2024年6月5日 星期三 天气晴

今天读了岳晓东博士写的《关键陪伴》，期中一部分内容分享一下，陪伴的优与劣：

父母陪伴孩子讲究质量，不是陪的多，就一定陪的好，而且对孩子来讲陪的不好，还不如不陪。在此，我提出两个核心概念，优质陪伴和劣质陪伴。父母的陪伴，一不留心就成了劣质陪伴，结果是以爱孩子的名义残害孩子，那我们该怎样定义优质陪伴和劣质陪伴？首先说说优质陪伴。优质陪伴就是做到理解孩子，讲心思，尊重孩子，讲策略，批评孩子，讲时机，敦促孩子讲努力，勉励孩子讲自信。也就是说，父母与孩子之间永远要有一定的空间，或者父母给孩子一定的自主权，不要令孩子感到很窒息，很压迫，这样孩子与父母相处才会有一种期待，或是一种喜悦，劣质陪伴的特点是什么？理解孩子不充分，管教孩子不沟通，批评孩子不分点，责骂孩子不能等，表扬孩子不多言，比如说，在孩子感觉不开心时，父母至少要给他话语权，孩子说不想上学，可能只是吐吐槽，父母连吐槽的话语权都不给孩子，这不是把孩子逼急了吗？这就是在创造一个所谓的问题原生家庭。