六一儿童节给小儿子的礼物是一个立体石膏和一个平面版画，都是用来自己上色的，平面的有涂色参考，立体石膏的没有参照，需要自由发挥。

一大早收到礼物，弟弟就迫不及待的选了颜料开始在石膏上涂抹，我忙我的没关注他。不一会儿弟弟问我，能不能把版画的送给哥哥，我让他自己拿主意，于是弟弟就爽快的同意了。

忙活了半天，去餐桌边喝口水，看到了他俩的作品——弟弟涂的很惊艳，色彩的搭配特别喜庆亮眼，一眼就让人喜欢。忍不住美言了几句；再看哥哥，有点一言难尽，惨不忍睹。本来有参考图，直接照着颜色一一对应上色就行，偏偏到了哥哥手里，显得格外碍眼。照常理，哥哥应该更有经验，有参照图的作品也该完成的更精致一些，结果每一条都被推翻。

于是我就想，哥哥幼儿园的时候画画就特别不走心，心想以后需要做很多手抄报或者图画作业，反正也要上个兴趣班，不然学画画吧。结果报了三节体验课，强忍着上完第二节就搁浅了。一年级的时候，暑假长，两个孩子在家，难免会有吵闹，又给哥哥报了一个学美术的暑假班，当时很感兴趣，后来又报了常年班，因为每天还要练钢琴，时间受限，学了一年美术就停了。

弟弟从会拿笔就喜欢画画，不管用什么纸，总爱随手把自己喜欢的动画人物和玩具画一画，而且还有那么七分相似。弟弟也不止一次想要让我给他报一个学美术的兴趣班，但是也被我用每天练琴每周上钢琴课给搪塞了，而且我还美其名曰:你本来画画就很好，不需要去跟着老师学了。毕竟孩子只考虑兴趣，而家长顾虑的是时间、精力和金钱。

对于画画和钢琴这两个，哥哥和弟弟真的是很好的诠释了“天赋与努力的差距”。弟弟有画画的天赋，哪怕哥哥学过一年多，最基础的涂色，还是不如弟弟有灵感。他心中有数，挥洒自如，出来的作品就是好看。哥哥有钢琴的天赋，同样的曲子，哥哥学的时候练三天就能成曲，脑子灵活，哪怕是新曲子，学的过程也很快。反观弟弟呢，上课走神，反应半天才能识谱，完整的曲子需要练习两三周才能达到哥哥一周的水平。

有句话说的是:在天赋面前，努力一文不值！虽然说这句话过于武断，但真的在不同的方面，人和人就是存在着如此大的差距。

以此来看孩子的生活和学习，作为父母告诉他对的，纠正他错的，监督他付出必要的努力，培养他应有的好习惯，至于结果，在心里随他去吧，别纠结也别拧巴。他不是被生产出来的模具，他该是独一无二的自己！