开车在路上，高速越开越开，不知不觉就跑到了一百好几。一边开，我的脑子就开始想今天发生的一些事。

体育课上，之前跳绳比赛的那场纠纷还没彻底熄火。是上次比赛之后还有复赛，因为一直比较忙就留到了现在，下午体育课开教师会，孩子们自己活动，两个队长要开始“算账”，结果阿麒组因为人心不齐，队伍散了，原因是他的队伍里篮球队的成员和他闹误会了，我从联区回来正好碰见，没管，就接着去开会了，因为我觉得这不算大事，孩子们可以自己解决。下午本来计划五点回青岛，因为一点事计划推迟了一点，去到教室从窗外一看，班长在给几个组长分六一套圈剩下的一些奖品，好像是平均分。我感觉有点不合适，但是没有当时批评他们。这些事在路上不断浮现在我的脑海里。于是我给班长打了个电话。

刚开始班长在外面玩还没回家，回家给我回了电话，那时候九点我已经快到家了。我和她分析今下午的事。

一、上课时间，处理班级与上课无关的问题。

二、给小组长分奖品的依据。

三、如何树立威信。

小班长很灵透，接着意识到了复习时间得宝贵，一数算只剩下了了几天。关于分奖品她也说了她的依据，但是有一些同学因为关系比较好，考虑到“公平”就给他们分的一样多了，忽视了平常履职效果。我跟她分析了一下，平均分真的公平吗？平均分会造成什么后果？经过我们的讨论，我们得出结论：平均分是对劳动的一种忽视，是一种表面的公平，本质上是一种不公平，会导致组长越来越懒，越走越偏。最后谈到今天体育课发生的事，我从她口里了解到了不一样的事情经过。接着我问她这样的事对班长来说有没有好处？她支支吾吾的说：“有”。我先是肯定了她对情况的了解，对她的部分处理方式进行了肯定，另外在和她交流的时候过程中我让她发现如果能够处理好同学间这些小矛盾会让同学们越来越信赖，越来越拥护。我问她这三点重要吗，她用前所未有的语气肯定的说：“重要！”

最后我们又分析了班里分水果得同学每次分完就把流着汁水的塑料袋随便一放的行为，我们聊到了班干部，组长的职责：不仅是干一件事，更是要干好一件事。说白了就是“收好尾”。

交流完，突然感觉我也好轻松。下车，回家！