上午琴课领孩子们抄写了几段《离骚》句子，意在让孩子们感受和领略骚赋文采之美和精神气概。琴曲中亦有《离骚》曲，属大曲，段落多，尚未让孩子们学弹，日后当借端阳节择一小节习练，以祭屈子之诗魂。

这阵子几个男生因为熟络了，经常聚在一起贪玩，于弹琴疏懒涣散，四堂课了，《关山月》一曲还是弹不下来，课堂上嘻笑走动，登鼻子上脸地，惹得我大发光火一顿臭敲方收敛些。

记得当年我问一转教从政的朋友为何离开教育，他说你不知道当个老师能让学生气死，有些孩子怎么管也不上趟，太累了。我一直羡慕教师职业，理想是当大学老师，可惜当年未能抓住留校机会。如今辟个小隅，乐与童子们琴书娱伴，然于嬉荒之态亦时勃然气愤。

孩子们的天性喜欢无拘，学习兴趣有阶段性，所以熟谙孩子心理和掌握教学方法是每位教师的必修课。自己更需要强化提升。

屈原离骚之“余既滋兰之九畹兮”一节，有注释云是指屈原栽培训育了一批年轻学生，惜大部分跟风竞进，贪婪荒秽，站在了爱国和正义场的对立面，让屈原大失所望。

师心殷切，渴望学生有进步，有出息，有成绩，个个成材作器，实现人生梦想与价值。谨借端阳佳节，向辛勤付出默默奉献的老师们致以崇高的敬意和深切的祝福！