儿童对祖国的热爱始于他们对美的赞赏，他们赞赏眼前所见，赞叹所赏之物，赞美那些已经成为其心灵一部分的美好之物。

故土是我们祖祖辈辈生活过的地方，也是我们注定要经营生活绵延后代和变老离世的地方，对故土之美的赞赏是培养对祖国挚爱的最重要的情感源泉。世界上有许多国家的自然景色胜过《我们的田野》和牧场，但对于我们的孩子来说，故土之美应成为最亲切之美，我们要如何在金色的铃兰花上翩翩飞舞。苹果树如何灌浆和西红柿如何变红，并且应该通过这一切使孩子们体会到他们的精神世界是如何欢乐和充实。

日常生活的乐趣不仅仅是个人自我意识最鲜明的表现，同时也反映了个人对周围世界的评价，是孩子对他所见到的周围事物的积极表态。因此，教育工作者应努力使每一朵花，每一颗草都会让孩子们感到高兴。当生活的快乐与面对捍卫美好之人的责任感融为一体的时候，故乡就会变得无限珍贵。这种融合反映了青年一代德育和美育的统一，生活快乐，但不应不知忧患。如果没有对周围世界之美的感受和体验，就无法唤起人们对祖国的感情，在给孩子们讲述先辈是以多大代价才换来他们的幸福童年之前，应当首先使孩子们看到故土的自然之美，要让孩子们的心中永远保存着遥远的童年时代里有关这方小小角落的回忆，要让伟大的祖国形象同这方角落联系在一起。

为共产主义而奋斗应体现在每一份日常工作当中，体现在每一天的平凡劳动当中，而不是体现在课堂中和口号上。