2024年6月12日 星期三 晴

教育心理学家李玫瑾曾说:“自律不是逼出来的，而是养出来的。"

顺应孩子的生理发育、天性，才有可能引导孩子慢慢变得自律，养出好习惯。

1、白熊效应

社会心理学家丹尼尔·魏格纳曾经这样一个实验:他要求参与者，随便想点儿东西，除了白色的熊。可不说还好，说了之后，参与者很快就在脑海中浮现出了一只白熊。

这就像平时我们教育孩子时一样，家长越是不许，孩子越想尝试。

很多时候，不许不准不可以，这样禁止式的口吻，都会让孩子的心内多出来一头白熊，肆意冲击。

学会放手，少唠叨少催促，孩子反而能知道该做什么、不该做什么。

2、自己人效应

心理学上的"自己人效应”，彼此间的态度和价值观越是相似的人，相互之间的吸引力就越大。

而如果你被认定为对方的“自己人”，他也会更容易接受你的观点。

3、罗森塔尔效应

鼓励的作用，远比你想象的还要大。

父母如果能够多些赞赏、多些认可、多些包容，孩子就会往你希望的方向发展。

毕竟，每个人都希望得到认同，每个人都希望赢得人生中的小红花。