熊大李涅慈老师所在学校组织参加高职PPT思政课比赛，熊大接到任务后，假期白天游玩，最后一晚突击撰稿，选题《敦煌舞蹈》，拽着我润稿推敲几乎通宵，批她平时不勤读书，不重理论积累，临急抱佛脚，她无赖嘿嘿笑着，依然故我。几经修改，经校领导审阅大纲初定，于是要演示给我听。

基本上是背稿子，无感情投入，不生动，不熟练，空洞，应付。

这些评价毫不客气地倾给了熊大，她嘟着嘴老大不欢。

主要原因还是不松弛，不是日常给学生上课状态。松弛是本真地呈现，是真诚地交流，不受外界干扰，遵从内心的真情流淌，是令人舒服欢愉的一种状态。

熊大说我松弛不了。我说必须松弛。比赛会有紧张情绪这个可以理解，但松弛是个基本要求，在松弛的基础上，加感情，控节奏，热现场，课堂才有感染力，学生才会入耳入心入脑有所收益。

“好好珍惜教师这个职业吧！”我说。熊大不过脑地问“为啥？”

“给你一群年轻人，给你一个讲台，给你一份收入。你说为啥？”我轻踹她一脚。

还要给妹妹熊二李青桐做出榜样。