5月7日，我在征求赵军雅的意见之后，又给她续了琴课。这是练琴的第三个年头了，为求自己生命长久， 琴课我是不陪伴，练琴也不陪靠，主打一个爱练不练。所以赵军雅练琴的质量一直不咂地，还每天嚷嚷停课停课。孰不知停课也正是我所想的，一节课100多块钱，还没有长进浪费了时间，拿出这时间和钱来干点啥不行。我向姜老师表达了停课的意愿，姜老师说赵军雅就是懒点儿，协调配合能力特别好，学的快，就是练得少，说是坚持不下去很可惜。那我就征求一下赵军雅的意见吧。下午放学之后，我和赵军雅说，琴课到期，让她自己决定学不学。学的话就认真练，不学的话我就把她的双排键送人。小东西想了有三分钟，说，我还是学吧。我说:你想学的话，那就认真练， 听老师的话。小东西回答:好吧。接着又反应过来:那我就是不学了，你也不用把我的琴送人呀。哈哈

就这样，又继续了，练琴上多了一点时间，但相较其他的孩子可能还是少。上个周，因为参加央音展演，练琴的时间就更加少了。周二晚上上课，终止式没过关，被姜老师批评一顿，因为孩子的懒惰是常态，所以我也没有解释。姜老师从道理到实际，通通讲给孩子听，说是只有一个聪明的脑子是不够的，还得靠勤奋。赵军雅沉着脸，眼眶都红了。她很少受这样的批评，姜老师是多年的相交，是爱之切，痛之彻，加之知道我最近的烦心事多，才代我教育孩子。赵军雅是听进去了，回家的路上，我问她姜老师批评得对不对。她说对，说老师是为了她好。回家之后，没练琴，把其他作业高效完成了。

周三、周四晚上，自己拿着姜老师的作业纸，按要求练。孩子是个急脾气，周四晚上，因为两个音听着不对，朝我闹脾气，点燃了我这个炸药包，被我又教训了一顿。之后就乖乖练琴了，练得速度很快，新曲子五遍下来，双手和脚的配合基本就没问题了。又练了其他作业，但仍然没练完全部作业。看看这周的作业完成情况，实在完不成的话，和姜老师沟通一下，以后少布置点吧。