2024年6月14日 周五 阴

今天在视频号看到了一个EX仿生机器人展览馆陈列的仿生机器人面世场面。

这是辽宁省一家机器人制造厂制造的机器人。

机器人太厉害了！可以做主持人、切肉做饭，服务、演出、唱歌、给学生上课，新春拜年主持等等……

难怪武校最近讲课一直在说Al老师即将出现，下一步将会有“人师”和“机师”两个称呼。

果真来了——机器人。

评论里面众说纷纭，贬褒不一。

有人说这是科技发展的必然，有人说这是人类的灾难。

武校讲课中说，人工智能要是被德行高的人掌控，那就是推动社会科技发展的一项大好举措。如果被德行低下的人掌控，那将会成为人类的灾难。

从近几年的高考试题难度上升可以看出，国家确实是在选拔高科技人才，而这部分被选中的人才是否确保德行高还是未知。但从近几年国家对品德教育的重视程度看出，我们国家对学生教育的全面性早已纳入必修课。然而家庭教育是否跟上到位？也是有待提高！

这就是为什么国家现在如此重视家庭教育的原因。

人工智能一定要掌握在品德高尚的人手中，社会才会良性稳步发展，反之，则会给人类带来隐患。

家长老师们是时候该惊醒了！是时候该分清孰轻孰重了。

多数的学校内卷原因，还是以分数作为衡量孩子是否优秀为标准，还有学校与学校之间暗地竞争，加作业拖堂上晚自习。注重成绩忽略成长，顾此失彼，得不偿失。这样的教育，培养出的是高分数的书呆子，他们也许能服务社会，却不一定能引领时代。

这个时代，需要的是创新思维，而不是只掌握书本知识就能成为时代引领者。

老师们的思维也要更新，要打破常态，放眼未来。善于发现孩子的特长，并加以引导发扬，多为国家培养输送人才，为孩子的思维插上梦想的翅膀，而不是拘泥于比分数，比升学率。升学率固然重要，但最重要的还是优质的升学率。