苏霍姆林斯基在这一章中认为：在日常生活中表现出勇敢无畏的孩子，都深深体会到了快乐的感觉。勇敢无畏，是每一个人都必须具备的精神品质和意志特征，不仅是在特殊情形下如此，在日常生活和劳动中更应如此。教孩子学会坚强和勇敢，孩子才有勇气面对未知的困难与挑战。如果我们要帮助孩子变得更勇敢，我们就要学着适当放手，让孩子学会适应有挑战的场景，需要告诉孩子：“这虽然很难，但我相信你能做到，先来试一试。”当我们展现出对孩子有能力应付的信心时，会惊喜的发现，孩子有接受到我们传递出来的信心，并表现出更勇敢的一面。在生活中老师在培养孩子勇敢无畏时，首先要指导孩子了解情况做出预设，找到合适的方法，现在正值夏季，是孩子们玩水的时候，也是危险高发季节，如果同伴遇到危险就不能盲目施救，要讲究方法和策略，这时候就不能只讲勇敢。在学习上指导孩子们勇敢提问题，答问题也有讲究，鼓励的语言不能少，恰到好处的机会，适当的知识点，不经意的表扬都能鼓舞信心。我在教学中经常鼓励孩子们要勇敢上台当小老师，鼓励孩子主动去帮助基础差点的孩子，也会鼓励孩子抬头听课，用眼神与老师交流。

        孔子曰： “智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 我们都知道孩子们到了一定的年纪时，他们的精力不可遏制的想要往外冲，高空对于他们有强烈的吸引力，他们会做一些乍看起来无法解释的稀奇古怪之事，原本腼腆的孩子变得胆大冒险，原本懦弱的孩子变得勇敢果断。作为一个教育工作者，我感觉到出于避免发生不幸而担心，去制止孩子们的所有的危险举动，并不是一个很好的举措。比如：因为担心受伤就不让孩子去打球；因为担心意外就不让孩子参加各种户外活动……孩子们的精力蓬勃涌现，他们想要的不仅仅是积极的活动，还想在危险面前证明自己的无所畏惧。孩子们渴望用大胆的行为，来证明英勇的浪漫主义。作为老师，我们应当把孩子们的精力引向正确的轨道。我们应该把这些活动变得安全，而不是禁止进行。苏霍姆林斯基说：“要想孩子们拥有克服困难的勇气和渴求知识的动力，促使他们产生这种内在力量的唯一源泉是学业上有所进步。”

        六年级马上就要毕业了，虽然入职以来还没带过六年级的孩子，但是希望这些亲爱的孩子们，在继续前进的道路上，带着热情与宽容做人，带着勤奋与严谨求学，带着正直与善良做事，带着温暖与爱心生活。愿你们的人生永远充满阳光!