亲子日记第1053篇

2024.06.17 星期一 晴

今天是我跟着修福老师挑战第九轮21天微笑、早起、诵读经典、不发脾气第13天，坚持21天，习惯自然养成！

师曰：做好父母，同心德，为孩子营造一个安宁温馨的家。幸福的童年可以疗愈一生，不幸的童年需要用一生去疗愈。

学习收获：

常言道：“玉不琢，不成器。”不经打磨的玉器是不会成为精美的器物，同样，没有经过管教的孩子，长大后很难成才。要知道，爱孩子，从来不是一味地纵容。教育路上，对孩子最好的爱，必然是：有管，有教，有罚的。教育孩子， “爱”与“管束”缺一不可！

好孩子是管出来的，熊孩子是惯出来的。复旦大学钱文忠教授曾说过这样一番话：“孩子不是成年人，必须管教。”教育路上，父母需要有严格的管理、有效的教育和适度的惩罚，才能更好地引导孩子成长。一味地放纵，只会导致孩子养成无法无天的性格。要知道，好孩子和熊孩子的区别在于“家长的引导和管教”。

高尔基说：“爱孩子，这就是母鸡会做的事。”

爱孩子是父母的本能。可又有多少父母对孩子的爱，不小心变成了“溺爱”。无原则地满足孩子，什么事都为了孩子，一味地宠着孩子，可到头来，养出的是熊孩子、啃老的、白眼狼……

家长费尽心血想要把孩子培养成一个优秀的人，为什么有的父母付出了这么多努力不见效果，而有的父母似乎不怎么费心就把孩子教育的非常棒？根本原因在于有的父母没有真正做到“教育”，他们的“教育”孩子只是在“管”孩子。“管”是管理和约束，是父母对孩子行为的监督，是要求孩子为了完成家长的教育目标。“教”是教育与教化，是家长包容孩子错误，为孩子的未来，传授给孩子正确的理念与技能，让孩子可以独自踏上人生的旅途。习惯“管”孩子的父母，看到孩子不肯写作业，一般会采取命令的方式逼迫孩子快点完成作业，甚至有时会进行打骂。如果孩子的回答不符合家长的预期，家长会变得暴躁易怒，很大可能会采取体罚、打骂教育等手段要求孩子屈服。喜欢“教”孩子的父母，更想要了解孩子不写作业背后的需求，是以为作业太难了，不会做？作业太多了，做不完？还是在学校被欺负了，心里难过所以不想写？当“教”孩子的父母找到孩子不写作业的具体原因后，会制定相对应的解决办法。因为他们觉得，只有从根本上解决了孩子的问题，孩子才会喜欢写作业，以后也能自觉写作业。

教育孩子是一个长期且复杂的过程，很多家长习惯“管”孩子，而不是“教”孩子，是因为“管”孩子比“教”孩子更省时省力见效快。的确“教”孩子比“管”孩子需要付出更多的努力、耐心和心血，但是教育方式上孩子可以选择走捷径，但是家长要知道，孩子的成长是从来没有捷径可以走的。

虽然我们不提倡用惩罚来教育孩子，但是在某些情况下，适当的惩罚也是必要的。这并不是说要对孩子进行体罚或精神上的伤害，而是通过适当的制约和教育手段来引导孩子认识到错误，并从中吸取教训。如果孩子的行为严重影响到他人或者社会，父母需要及时给予适当的惩罚。但是，惩罚也要讲究方式方法，过于严厉或者过于宽松都不行。过于严厉的惩罚，会让孩子感到痛苦和恐惧；过于宽松的惩罚，会让孩子感到无所谓和不重视。因此，父母要在惩罚孩子的同时，也要注意孩子的心理和情感变化，让孩子知道自己的错误并且改正错误。

总之，爱孩子要做到三有：有管有教有罚。它不仅要求我们做父母的对孩子的行为有约束和管理，还要教育孩子正确的价值观和人生观，并且适当给予惩罚。只有这样，才能让孩子真正感受到父母的关爱和支持，并且成为一个有责任感、有担当的好人。