工业革命带来的是无产阶级，人工智能带来的是无用阶级。

要想孩子还成为10%需要具备：创造联想能力、跨界整合能力、共情沟通能力、故事创讲能力、休闲娱乐能力、人生感悟能力。

人生是个大舞台，我的孩子成为90%是大概率事件，培养孩子要心平气和。不要让孩子四不像，即成为不了父母期望的样子，也成为不了孩子想要成为的样子。

我们现在很多家长在培养精致的利己主义者，来源于教养失当———人格缺失，不知感恩。以自我为中心的孩子，何谈感恩。

评价一个人时，应重点考察四项特征：善良、正直、聪明、能干。

退让即幸福，柔弱胜刚强。

助力孩子成长，让爱传出去。把孩子培养成助力他人的人，在学习生活中，他会拥有好的人缘，也会受到他人的帮助，成人以后会更大的概率遇到贵人帮助。

鸭妈妈示范引领后站在目标处，静静等待，给予小鸭子攀爬的时间，没有催促，没有帮助，然后小鸭子独立完成，由此我们也应反思我们的家庭教育，当孩子最开始学习各种行为方式的时候，是催促还是直接代劳帮助孩子完成，不要总抱怨孩子懒散的行为，试问是不是我们管的太多了。

育儿之路且行且思考，今天晚饭发现乐童在用手吃饭而把筷子放在一边，我说用筷子吃吧，再这样吃的话，妈妈要打了，刚说完我便有点后悔，立刻转变话术，乐童用筷子很厉害的对吧，看看和妈妈比比，谁夹的快。姥姥这时也跟着说乐童用筷子用的好，和妈妈比比。小家伙还想用手，我接着说妈妈快夹到了，姥姥紧接着说，用筷子夹，用手不卫生。小家伙便拿起筷子立刻夹起来吃到嘴里，我们接着表扬他，用筷子夹的真准呀，就这样小家伙开心地用筷子吃起来。