今天晚上，聆听了武校的《人工智能时代背景下的家庭教育策略和方法》报告，又有了不一样的收获。

一、人工智能时代的生活变化

当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）作为一项颠覆性的关键技术，正在悄无声息地渗透到我们生活的方方面面，从工作就业、教育医疗到城市管理、环保能源，乃至法律伦理、文化艺术等诸多领域，它所带来的深刻变革与影响无法忽视。

孔子的教育思想，有教无类，因材施教。作为教师，全能型的教师极少。AI老师就不一样了，它不仅能死记硬背，还能举一反三，更能融汇贯通，因此AI教师将会是全能型的教师，它会引导学生学习，而且会让学生学而不厌。

二、如何做好家庭教育？

为了是人工智能的时代，作为家长，我们要学会站在未来思考今天，能看见未来的父母，才能培养好当下的孩子。

（一）目前家庭教育哪里出现了问题？

1、目标短浅，高考即为奋斗的终点。很多学生认为高考的目的，就是为了考一个高分，进一所名校。高考即为奋斗的终点。因此考上大学后，混混沌沌，不再努力，对自己的未来和职业发展没有规划，活成了普通的人。

2、教养失当，人格缺失，不知感恩。

现今社会，随处都能见孩子和父母争吵，有的孩子甚至还辱骂自己的家长。溺爱孩子是很多家长都存在的问题，总想要对孩子好一点、再好一点，把世界上所有美好的事物都带给自己的孩子。即便孩子犯了错父母也不会教育孩子，也就是因为这样，导致孩子没有形成正确的价值判断标准，也没有正确的是非观念。

（二）如何做好家庭教育？

1、提升孩子的人工智能素养。人工智能是未来社会的重要组成部分，我们要和孩子一起深入了解。在激发孩子兴趣的同时要让孩子牢固学科基础知识，要遵循孩子的认知发展规律而不能盲目从之。身为家长，要调整好心态，和孩子一起迎接时代的发展，共同学会使用AI软件，学会如何提问并通过AI来发现问题和解决问题！

2、发展并发展孩子的“长板”。

了解加德纳的多元智能理论，有意识培养孩子的特长。

每个人与生俱来都具有八种以上的能力，分别是：语言、数学逻辑、音乐、空间、运动、人际交往、自省以及自然探知，而这些能力在生活和学习中是综合使用的。

多元智能理论认为，人的能力是多元、综合的，而非单一的。每个人都同时具备这八项智能，只是有强有弱而已。所以，我们千万不要因为孩子某一种能力不强，就否定孩子的全部。

正如加德纳所说，“没有人是全无能的。”每个孩子都有成才的潜力。我们的教育任务就是去挖掘孩子的潜力。作为家长，应该关注孩子的特殊禀赋是什么，并帮助他去更好地发展这一特长，而不是盲从社会上的教育潮流，最后错过孩子发展的最佳时机。并非孩子在学习方面有所欠缺就判断这个孩子差，我们要去发现和开发孩子在传统教育中没有体现的智能强项，转变孩子“学习差”这一观念，帮助孩子走向成功。有一句名言说道：“条条大路通罗马。”没有谁规定要想成功必须如何做才行，成功的道路不止一条，我们要帮助孩子去发现最适合自己的人生道路，并坚定地走下去。

3、培养孩子高尚人格。

在孩子成长的过程中，传输积极向上的正能量，教育孩子关爱他人，热爱世界，孝敬长辈和父母，尊敬师长。

培养孩子的目标：1、把孩子培养成人，2、把孩子培养成男人或女人。3、把孩子培养成身心健康的人4、把孩子培养成中国人5、把孩子培养成助力他人的人。

在人工智能时代下，家长要选择正确的教育方式，做好孩子前进道路上的引路人，起到一个好的榜样示范作用。只有这样，我们的孩子才能在未来的人生道路上走得更远、更稳，成为一个有道德、有品质、有担当的人。让我们一起努力，为孩子们创造一个更加美好的未来！