2024年6月18日 星期二 天气:晴

闲来无事时，翻开一本书开始阅读，书中一句话引起了我的注意“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”。为了能正确地理解这句话，我特意查了这句话的本意：教育是百年大计，关系着国家兴衰和社会的文明程度。因此，无论经济状况如何，都应该优先投资于教育，让每个孩子都有书读、读好书。同时，在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奋斗、自强自立的精神，不能放纵与溺爱，对孩子人格的培养应放在首位。

在得知“再苦不能苦孩子”的本意之后，我不禁想“再苦不能苦孩子”是否仍保持着其初衷？从家庭层面来说，我们这一代生活在物质条件匮乏的时期，所以很多家长会无条件满足孩子的需求，这便让孩子体会不到艰苦朴素的含义。从社会层面来说，为了保护孩子们不受伤害，当出现大雪、大雨等恶劣天气时，孩子们便会收到居家学习的通知，这又让孩子们缺少了吃苦耐劳的精神与坚忍不拔的美德。这些“苦”的缺失，使“不能苦孩子”向“溺爱孩子”的方向发展了。

最近经历了几件事，令我再次对“不能苦孩子”产生了不认同的想法。一是女儿学校接到投诉，投诉孩子晚上作业太多，作为一个家长我不认同投诉的家长。如果自已家的孩子能力不允许或者自己不想让孩子写作业，与老师沟通后，老师肯定会了解，为什么要让所有的小朋友都陪着你们不写作业呢？第二件事，前几天，儿子高中给中考学生腾考场，他们被安排在了阶梯教室中学习，一个教室有五个班的学生，教室里闷热异常，他们班十几个学生请假居家学习。这其中便有我儿子，没有吃过苦的孩子，无论我们怎么劝他都有诸多理由想居家学习。这令我反思起来，真的有必要让他体验一下生活的苦了。

“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这句话强调了教育的重要性，而不是让孩子不吃“苦”。只有遇到困难迎难而上，持之以恒的孩子，才能在以后的人生路上成为有目标、有主见的有用的人。