儿子最近写作业有情绪，每晚回来我都会要求他读二类字，拼读并组词，因为拼音是他的短板，我一直为他想方设法的去巩固，他并不认账，甚至发着脾气读的含糊不清，我就一遍又一遍的重录，直到我认为能听懂，他没办法只好硬着头皮读下去。完成任务后儿子要求吃零食，我说可以但是品尝一下就好不能吃多（因为他有点胖）他满心欢喜的去打开盒子结果掉了一地，瞬时情绪又不稳定了，嘟嘟囔囔的说盒子不好，我没有知声依然拖着地，他大喊：“妈，这个破盒子不好开，掉了一地！”我说没关系捡起来就行，情况不容乐观我走近一看不是撒了一点而是满地，我也有点恼火但我控制不火，我说捡起来就行了，儿子对于这个满地去捡十分抗拒，各种推辞不该自己的事是盒子不好导致的，我说：“刚才盒子在桌子上好好的一点也没有撒，是你打开没拿好让它撒了，你应该承认自己的错误不应该怨天尤人，敢于承认自己的错误是一件无比光荣的事！”儿子似懂非懂的默默的捡拾洒落一地的饼干。又冒出一句：“妈妈，你知道这浪费的饼干得5元钱呢！”哦～原来他还在意这个，我说：“五元钱能让你以后不会再犯这样的错误也值了！我们以后会保护好更多的五元呢！”这么一说儿子好像也觉得有道理，认真的盖好盒子去洗刷去啦🐶

要是放在以前我肯定会大发脾气批评他一顿，现在我控制自己的情绪也把问题解决了，没有两败俱伤何乐而不为呢！