巧妙运用激励措施

2024.6.17星期一晴

放学归来，一见到我二宝就高兴的汇报：“妈妈，妈妈，今天我又考了一个100分。”虽然早就从班级群里看到了这个消息，但我还是夸张的说：“哎呀，是吗？太厉害了！是语文还是数学啊？”“妈妈，是数学！”“嗯，二宝真了不起！那天刚刚得了一个100，今天又得了一个。”“妈妈，我想吃烤鱼。”“吃烤鱼？”突然记起，那天，我们一家人在半天妖吃烤鱼时，大宝许诺：“小宝儿，你考一个100，咱就来吃一次烤鱼！”当时我只是把它当成了大宝的一句玩笑话，没想到，二宝记在了心里，并且在合适的时机提了出来。

小孩子是喜欢奖励，不喜欢抑阻的。越奖励他，他越喜欢学习；越抑阻他，他越不喜欢学习。但激励也不可以滥用，一滥恐失其效用。并且在激励时，也不能让孩子感受到超越事实的激励，要掌握“度”。