今天教体局领导在舜德学校组织了第六次家庭教育指导师培训，这次培训如久旱逢甘霖，为最近有些许焦虑和不安的我，带来了一次精神的洗礼。用几个关键词来总结： 人工智能、文化自信 、 投射 、身教（示范 ）、 言传（语言）、模板、方向。

人工智能。马斯克认为，随着人工智能的不断完善，它的驾驶方式也越来越像人类，远超人类期待。他提到人形机器人是人工智能的一大应用领域，特斯拉的人形机器人擎天柱就是一个例子，擎天柱几乎可以做任何人类能做的事情。同时他认为人工智能的发展不可能永远以如此之高的速度增长下去，它一定会遇到一些限制，如芯片短缺、电力短缺等。总的来说，马斯克对人工智能的发展既充满期待，又保持警惕。他认为人工智能的发展将会给人类带来巨大的改变，但也需要谨慎对待其可能带来的风险。那么伴随人工智能的发展，我们需要站在未来的角度，思考如何培养我们的孩子，放在第一位的应该是注重德育的培养。

文化自信。不管是身教重于言传，还是其他三个家庭教育的铁律，每次的课程里武校都贯穿我们传统文化的元素，常常恰如其分的引经据典。《大学》《论语》《三字经》《道德经》《了凡四训》，特别是阳明心学多次提及，在本次授课中更是引用了阳明先生：无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。同时，浅显易懂的告诉我们什么是传统文化？传统文化就是传承下来统一人们思想的文化。你看，这种深厚的文化底蕴也是需要自我积淀和不断充实的。

投射。孩子的问题的“相”，往往是父母内心呈现的“投射”，换句话说，父母就是孩子的投影源，想要改变孩子。我们父母首先要做出改变。而成年人的改变又谈何容易？因为大多数的父母都不认为自己有错，这叫做不懂自我反省，；还有一部分父母是没有正确的观念，正确的思想引领来成就孩子，叫做没有正知正见；还有一部分父母是知道，但是做不到用行动来改变，叫做不知力行改过。

示范。我们在日常生活当中给到孩子的有两种示范，一种是正确示范，还有一种是错误示范，所以我们时刻要有慎独的精神，谨言慎行，来把自己最好的一面，正向积极、有能量的一面展现在孩子面前，作为父母，作为一名教育工作者，时刻让自己处于正心、正念、正行为这样的一种状态，我想受益的不仅仅是自己，受益的也是自己的孩子，我们的学生，我们周围的一切。这就要求我们要有极高的自我觉察，自我内观的能力。觉察是觉醒的开始，接纳是转念的开始，改变是成长的开始。

言传。言传也就是说语言传递。那么在教育当中言传的力量是不容小觑的，那么通过我们的语言传递的是一种什么样的能量？作为成年人，我们应该时刻有着这方面的觉知，往往很多时候因为对孩子有期待，有自身的压力，会对孩子产生错误的认识。我们应该很清楚，孩子是发展中的人，孩子有无限的可能，孩子的不稳定性，所以他们在学习成长的过程当中会出现种种问题是正常不过的。那么作为老师，作为父母我们如何去看待孩子出现的问题？我们是站在高人一等、指责谩骂的角度，还是想方设法和孩子一起去面对问题的姿态。而我们的姿态对了，我们就会有觉知，我们就会在和孩子的相处过程当中给予孩子正向的言语的激励，就会给到孩子正向的积极的期待，就会给到孩子有力量的表达，而正向的激励就会有正向的回报。同时，我们还要学会看见孩子的长处，扬长避短会让一个人有向阳、向善，向正生长的力量，我们说相由心生，但是和孩子沟通的过程中，我们也要学会相不由心生，也就是我们当下，如果因为孩子的问题很生气，也要学会掩盖情绪之下的负面语言或者行为，应积极的语言给予孩子正向的期待，鼓励和励。

模板。本次家庭教育指导师的课程，武校长为我们打了一个关于身教重于言传这一课题的模板，基于这个模板之下的内容的呈现，还需要通过把自己已有的经历、经验进行梳理整合，形成属于自己的课程特点。这是接下来空余时间也要去完善、借鉴、梳理，升华。

方向。基于人工智能背景下的家庭教育方向的一个认知的转变，对于自己接下来的职业发展方向也有了更清晰的认知，更加确定接下来自己努力和深耕的方向。本着滋养自己，利益他人的初心，成为更好的自己，助力他人，让爱传出去。

感恩教体局的引领，感恩大爱的武校长，感恩引领我走上家庭教育的秀环主任，感恩一切的遇见！一切都是最好的安排。