1月28日    星期四      大风    亲子日记第225篇    

        转眼间孩子们放假都快两个星期了。距离考试也过去一段时间了，可是考试的话题却没有平息下来，只要遇到熟人，第一句话都是孩子考试成绩怎么样，考好了没有，考了第几名等等。

        虽然我们都希望每个孩子都考出好成绩，却逃不了一个事实：不管考的好坏，家长和孩子之间总会有一场关于成绩的对话。相信很多家长在孩子考试前就已经在心里对自己说：孩子成绩或好或坏只代表了这一阶段的学习成果，千万不要对孩子发火。然而等到孩子成绩出来的瞬间，那个心情真的是按捺不住......

即使我们都知道不该打击孩子，不该说一些挫伤孩子积极性和负面心理暗示的话语，但也都知道说起来容易做到难。

       孩子很希望把快乐和家长分享，那么父母就应该站在孩子的的角度去讲：“泼冷水”式的沟通，会让孩子产生不良的心理暗示，觉得即使考一个好成绩也得不到父母的认可，对学习产生抵抗情绪。甚至，以后什么事情都不愿意再和父母分享！当你抱怨孩子为什么不爱搭理父母的时候，要反思，是不是平时“冷嘲热讽“的话说的太多了！

          又不是100分，

          你要继续努力考第一！

          孩子考多少分，家长才放心呢？

         答案可能是：满分！

        不是说考高分不重要，而是不要刻意强求。保护孩子对学习的积极性，好成绩才是水到渠成的事。

       你看人家XX又考了高分，你看看你！

       爱比较是人类的天性，除了我们父母，孩子也会根据自己的成绩排名去评估自己在班级的水平和定位，也就是孩子的自我认知。

        其实，孩子很聪明，他们会自己通过对比，努力学习好朋友的优点，暗地里和同学较劲。但是这个对比由外人说出来，就是拿别人的长处和他的短处比较了。这会让孩子的自尊心受到伤害，让他们觉得事事不如自己的朋友，在学习和生活中缺乏自信。另一方面，对一些好胜心强的孩子会适得其反，让他们敌视身边的同学和朋友，从而影响正常的人际交往。

父母一定要先鼓励自己的孩子，再侧面表扬别人家的孩子。比如：你这次考的这么好说明实力很强（进步很大）啊！你的好朋友XX这次成绩也很好，你们会一起交流学习吗？这样不仅认可了孩子的进步，也肯定了他交朋友的眼光，一举多得。

        你怎么这么笨，气死我了！

        对孩子的负面评价太多，容易让他形成刻板印象，觉得自己不是学习的料，对自己失望，对学习失去兴趣。当他们考差了，心里已经很自责了，这个时候，我们可以说：这次考差了没关系，你能考这么多分已经很不容易了呢！咱们先好好休息一下，再一起看看为什么这次考差了，怎么把没学懂的补上好不好？不管孩子考的高低，要让他们知道爸爸妈妈对他的爱不会增减！越是考的差越需要父母的安慰和鼓励。

       大部分家长对待孩子的成绩一般是：考得好，就奖励；考不好，就惩罚。

        很多家长一回家看到孩子在看电视，或者玩手机，哪怕吃饭都会不自然地说出这样的话：“考成那样还好意思吃饭？考成那样还好意思看电视？”孩子成绩考差了，很多家庭氛围立马变紧张了。然而，根据脑科学研究发现，恐惧会转移孩子的注意力，焦虑会降低大脑处理信息的能力。换句话说，如果孩子总是恐惧和焦虑，他们没用心去学习，学习效率也很低。因为他们的大部分精力用来应对父母的冷言冷语和负面情绪了！有些孩子考差了心里难受，表面会故意表现得轻松。但是，我们父母容易误解为——你就是对学习不上心，学习态度不端正。然后再把孩子教育一顿。

其实，孩子演戏给我们父母看，我们也要配合，很多道理孩子心里都懂！比起打击孩子，不如发现孩子的进步，给与真诚的赞扬和鼓励。其次对不足之处报以理解和宽容。比如对孩子说：数学考的不错，还是有进步的，英语是下降了，分析下试卷知道错在哪里，补上了就行。你会发现，用“心”的奖惩比用“物”奖惩更有效果。

孩子考完试后，比关心考试成绩更重要的是弄清孩子理解了什么、运用了什么。问问孩子做题用了多长时间，哪道题用的时间最长，哪道题最没把握，考试后同学们议论最多的是那道题？只有让孩子了解自己的知识水平和做题能力，在客观分析的基础上，他才会更有动力，有方向地努力和进步。