因为周日去考试的缘故，便给家旭请了假，这就导致他感觉很长时间没有上体育课，所以，一直念叨。

终于迎来了今天的体能课，五点半吃完晚饭，便一直着急去体育馆，不停地问几点了，终于到了去的时间，小家伙兴奋地不能自已。本以为又会是一个美好的夜晚，没想到发生了一个小插曲，导致我的情绪迟迟缓不过来。

家旭是一个很容易受外界影响的孩子，很容易被小朋友带走注意力，并立即学会一些不太好的行为。今天新加入的一个小朋友很难集中注意力听课，刚开始家旭还能认真听讲，但等到教练去辅导其他小朋友时，他便跟这个小朋友放飞自我，沉浸在他们自己的游戏里，对教练的指令充耳不闻。我便开始提醒他集中注意力，也越来越压不住火气。

之后，在前滚翻训练中，这位小朋友不小心摔伤了胳膊，小朋友止不住的大声哭了起来，随之训练的家旭便问他怎么回事，没有收到回答的他便开始大笑起来。我走上前去提醒他，当时的他可能单纯是觉得好玩，并没有意识到小朋友的痛楚，所以我便说不要笑了，小朋友已经很疼了，可当时的他听不进去，不以为然，我便拍了他的屁股一下，接着他便情绪失控，跟我闹了起来，其实我也很懵，寻思至于吗就大哭起来。他情绪一失控，便非常执拗，跟我硬刚，我把他弄到角落让他平复心情，刚开始想跟我还手，我警告他不准，他就减小了攻击性，转而用小脑袋顶我。僵持了十分钟左右，教练来说和，他便跟着去做了最后的游戏和放松训练。

在结束课程后，我便问他为什么哭，他第一反应说不知道，我说你好好想想再说。他说，因为他笑别人。我说那是你不应该嘲笑别人，而不是哭的原因，他想了想说，是我揍疼他了。好吧，我当时真的只是拍了一下他的屁股，没用力，可能他心里起了波澜。在回去的路上，我跟他重申了三点，第一，不准嘲笑别人，你自己受伤哭了的时候别人笑你是不是也不好受？第二，不准跟我还手。第三，既然长成大宝宝了 ，就不能动不动地过来找我抱一下。他在情绪稳定的时候是一个特别听话、能讲通道理的孩子，这点我很欣慰。

但现在最困惑我的一点是，家旭太粘我了。因为爸爸经常出差的缘故，家旭基本上是我自己一手带大的。尤其是有了弟弟以后，他最近会一直跟我说，妈妈我爱你，然后一直期待我的回复。我其实已经非常在意他的感受了，特别照顾他的情绪，我会很耐心地跟他说，我也很爱你，当然有时候也会被他弄得有点烦，他便会一直重复我很爱你，直到我回应了他我也很爱你才结束。非常想要我陪的时候，便一直重复妈妈我想你了，你抓紧过来。当然现在已经进步很大了，我说不要动不动就哭，要好好说话，表达出来。所以，很多时候，他会直接跟我说，妈妈你抱抱我，我抱一下他后，便会很开心的自己去玩。有时候也会在反思，可能是一回家先抱小弟弟喝奶，或者想减轻一下妈妈看娃的负担，无形中也加剧了他内心的不安全感，所以才如此“絮叨”的原因吧。

话说回来，在最后的游戏环节，还是被他的可爱笑到了。要求学小动物走路，到指定地点套圈，教练摆了好多锥，是期望他们能分散套圈。家旭每次都是挤着最前面的那个锥一直套，而且几乎百发百中。教练觉得很神奇，第一是他拿圈姿势很标准，第二是他只套一个锥。我说，可能是家里有圈，他之前在家里老套着玩有关，所以老挤着一个套。

回家洗刷完，基本就9点多了，我商议家旭今晚不读书了，因为小弟弟已经困得闹觉了。他刚开始答应地挺好，一到床上就不是那么回事了，非要看书，我无奈的压制火气，看就看吧，又不是坏事。又拿出他的《恐龙王国》看，看完一本还不行，非得再看一本，我就恼了，因为怀里小弟弟已经哭起来了。视频连线的爸爸登场，说爸爸陪你看，爷俩你一言我一语的，对着又丑又无聊的大恐龙们一阵输出。我的不良情绪也就慢慢飘散了，但想不通，为什么孩子会对大恐龙们这么感兴趣？真的好奇怪，百思不得其解。而且，真的兴趣是最好的老师，这本书读过两三遍，他便能说出恐龙的名字和一些特性，我虽然陪着他读，我是真记不住，不看字我也就认识个暴龙，剑龙啥的。好吧，尊重你的兴趣，来回看恐龙，唉……