网上曾有篇《卧底10个鸡娃群后，没娃的我都想鸡自己了》，讲述了记者卧底鸡娃群的见闻。

从早上6点起，各个鸡娃群就变得热闹起来。

家长们每天都要在群里做的三件事就是：发自己的鸡娃计划、分享教学资源，以及晒鸡娃成果。

有的父母，甚至连孩子洗澡的时间，都严格规定好了。

还有一位家长发完自己的计划后，群里一度陷入了沉默。

只因这位家长的昵称是：“xx妈-19m-海淀”。

也就是说，这个每天忙着听英语动画、做思维训练、读英语启蒙教材的娃，如今才只有19个月，1岁半而已。

后来，记者还被邀请进入了一个“鸡眼群”。

所谓“鸡眼”，就是鸡孩子的眼睛、视力，每天定时带孩子做眼保健操、出门爬树看绿叶等。

正当记者以为终于有部分正常的父母，懂得把孩子的健康放在第一位时，群里的发言又瞬间打破了她的幻想：

原来“鸡眼”也不过是为了以后更好地练琴、上网课。

然而，正如北大教授刘擎说的：内卷是要付出代价的。

心理咨询师王玺分享过自己遇到的一个案例：

一位青少年来访者来咨询前，他爸爸特别开心，反复对王玺说：

“之前他死活不愿意来。现在好了，孩子有救了。我们要求不高，只希望他能好好学习，争取考个好大学。”

然而，跟父母兴奋的状态截然相反，这个来访的男孩始终神情萎靡，双眼空洞。

不仅如此，男孩很抵触咨询，甚至自顾自地睡着了。

醒来后，男孩有些不好意思地揉揉眼睛，解释说：“老师，我真没什么可说的。我现在对所有事情都没兴趣。”

王玺问：“对新学年的生活也没有期待吗？”

男孩想了一下，说：“我只期待一件事……我想去死。”

而这个男孩，也并非个例。

在咨询的过程中，王玺遇到了太多类似的案例：

他们曾是最乖的孩子、最好的学生，但却有强烈的自杀意念，只因不知道自己是谁，为什么活下去，以及活着的价值和意义到底是什么。

一位高考状元在自杀未遂后说：

“学习好、工作好是基本的要求，如果学习好，工作不够好，我就活不下去。

但也不是学习好、工作好我就开心了，我不知道为什么要活着。

我总是对自己不满意，总想各方面做得更好，这样的人生似乎没有尽头。”

这些孩子就像是空心人，外表看上去好好的，但里面已经空了。

焦虑式养娃、盲目式抢跑，最终消耗的都是孩子的能量与活力。

极度功利的鸡娃教育，只会培养出行尸走肉。

学者易中天曾说：

“中国教育的目标是望子成龙，方法是死记硬背，手段是不断施压。至于孩子是否善良、是否健康、是否快乐，没人去想。”

心理学家贺岭峰曾费尽心思，把女儿送入了全区最好的小学。

但他没想到的是，因为成绩不佳，女儿在学校过得一直非常压抑、痛苦。

四年级的时候，女儿有一回坐车去学校，差点从校车上跳下去。

得知了这些事后，贺岭峰幡然醒悟：在分数之外，孩子应该拥有更丰富的体验，更饱满的人生。

所以，当他发现女儿爱上动漫后，并没有横加干涉。

因为他意识到，女儿为了看动漫，总会利用课外和休息时间提前完成作业。

为了看懂原版漫画，女儿还加入了一个动漫群，跟朋友们讨论剧情发展，自己写剧情。

后来，女儿又爱上了画漫画。

有一次，女儿在自习课上画漫画，被老师当场抓住，请了家长。

贺岭峰到了学校后，虽然给老师道了歉，但回家后却没有训斥女儿，也没有撕毁她的作品和书，而是告诫她不要挑战老师的权威。

因为心怀热爱，到了高中时，女儿已经有了清晰的人生规划：去日本学习动漫。

常年自学日语和积累下的漫画合集，让女儿一口气收到了7所大学的offer，如今日语和漫画也成了女儿赖以生存的左右手。

有人羡慕贺岭峰运气好，没怎么操心，孩子就成长得如此优秀。

但其实，所谓运气，不过是唤醒孩子价值感后的水到渠成。

在清华教过十年书，又到北大任教授的渠敬东，曾感慨：

现在的孩子有着疲惫的身体、残破的心灵和无法建立良好人际关系的孤僻……

这样的现状令他倍感遗憾：

“每时每刻的竞争和焦虑不安的心理正在扼杀教育。”

“当一个人在每一刻都胜出的时候，已经差不多注定失败了。”

作为父母，或许我们无法改变当下的大环境，但至少我们可以看见孩子的困境，用爱好给孩子搭建起一个避难所。

这份爱好，不是强制孩子上的兴趣班，而是发现并尊重孩子的特质，让花成花，让树成树。

找到孩子的热情所在，鼓励他们全力以赴去追求，并发挥得淋漓尽致。