昨晚睡觉前躺在床上，假装无意的跟老二说：“要不你跟妈妈说说今天在幼儿园发生的事情吧。”老二也不排斥，张口就开始了，尽管说的还是一些流水账，他在幼儿园小便洗手喝水吃饭以及老师教给他们的一些东西。但因为断断续续坚持了20多天，现在他已经不排斥这件事情了。而且在说的时候，能看出来他在很认真的回想白天发生的事情，并且努力去组织语言将它表达出来。

当我们说的正开心的时候，老大爷也过来凑热闹。也要说自己白天在学校的事情。老大毕竟是有一定文化水平的小学生了，说起来白天有趣的事情不仅绘声绘色，说道兴奋之处还要当场给我表演一下。我跟老二也很很配合的，认真听着。忽然就觉得这也是一种很好的亲子交流方式。

我们选在合适的时间，彼此分享一下当天发生的有趣的事情，不仅能够让我知道孩子们在学校的状况，还能让他们也知道我工作的日常。当老大也说完，轮到我的时候，我也无外乎流水账一般说着我的一天。此时又发现写日记跟说日记也是不一样的，写的时候是记录自己思维跳动的过程，一句话或者一段文字可以反复斟酌、来回修改。但是当用嘴说的时候，感觉就没有那么容易。因为讲出来的话就是讲出来了，再反复去修改就显得很啰嗦。所以，尽管自己每天都有在写日记，但让我用说的方式去描述一些事情的时候还真是有点儿困难。

意识到这个问题，也就能理解为什么二宝总是如套公式一般开头就是，早晨爷爷送我去幼儿园……。因为在他的能力范围之内，这就是一天开始的很好的表达方式了。所以，这种每天口述日记的游戏我们还要坚持，这看似是漫不经心的说着日常，其实真的很锻炼人的语言组织和表达能力。

亲子共成长，口述日记坚持在路上！