前天开始看闺女的物理课本，我从八年级下册开始看，今天看到压强这里了。

趁着思源在家，看到个小知识点我就考考她，别说还真让我考住了一个。问她标准大气压是多少，她竟然没记住。

看到液体压强这里，说是在七千米深的海里，把一只脚伸出蛟龙号潜水器，脚所受的压力相当于1500个人的重力时，我感到很震惊。我一步步的把计算步骤看完，然后一步步的问思源，嗯，这个她会。

继续往后看，看到了一个压水井的图，人家的学名叫活塞式抽水机。我想这我俩熟啊，小时候天天压水，别说是吃喝的水需要压，就连院子里老妈种的菜也得压水浇。那时候真是压到怀疑人生了，时不时的还会被压水杆打到下巴。别说这井水就是好，冬天温，洗衣服不冻手；夏天凉，用这水给西瓜泡个澡，午睡后吃起来可过瘾了。

我使劲的、努力的看这个出水的原理，别看书上说得简单，我理解了好大一会才明白。于是又问思源，结果她还不如我懂得多，于是我在她面前卖弄了一番，也不知道她是不是真的明白了。继续看着觉得很有意思，上学的时候没觉得这么有趣，现在看看若是领悟了真是挺好玩的。

在托里拆利实验测大气压强那里，我没看明白，问思源：“为什么这管里的水银少了？”

她说：“流出来了，大气压只能压住管里一定高度的水银。”

我明白了，说：“哦，是。”

我又问：“水银有腐蚀性，用手堵着伸进水银槽里不怕伤害手吗？”

她有点无语的说：“戴手套啊！你没看图上伸进水银里那只手画着手套吗？”

“哦，哈哈哈哈……”。哎呀，我脑子真是缺点啥啊！

她问我：“你知道为什么用水银做这个实验，不用水做吗？”

“别说，我想想哈！”

想也没想出来，说：“算了，想不出来。”

她说：“老师说要是用水做的话，那玻璃管得很长。”

“哦！我明白了，因为水的密度小。”

“嗯，是。”

我根据下面的计算公式，把水银的密度换成水的密度，算出的高度大约是十米，那就是说要是用水来做实验，得用十多米长的玻璃管，还真是不好操作。就是不知道我算的对不对了。

后面我又看了流体流速和压强的关系，了解了飞机起飞的原理；明白了火车站站台与火车道保持安全距离的原因……

也不知道上学的时候怎么学的，现在看着都不记的自己学过。嗯，明天继续看下去，我跟思源说好了，暑假的时候跟她一起预习九年级的物理。😁