这个学期初次担任班主任这个角色，也很荣幸在中心领导的带领下能够和所有的班主任一起读了这本书并分享自己的阅读心得。通过这本书的阅读，让我感受到了作为一名老师与班主任，自己需要学习的还有很多很多，但同时又让我感到是有目标、有希望的！如果我们每位教师都能与苏氏一样做一位有爱心、责任心、坚持不懈总能在教育的道路上留下一些美好的脚印！

回想这本书的阅读，让我印象深刻的地方有很多，因为苏氏的教育理念与方式总是给人带来感叹与敬佩。但有那么几个地方令我印象最深刻：

首先，当我读到《蓝天下的学校》这一章节时，我感到非常震惊。苏氏竟然能够说服孩子们的家长让孩子光脚入校，目的是让孩子更亲密的接触大自然，能够让孩子强健体魄。这是最让我感到佩服的！

其次，苏氏带领着孩子们去大自然、建筑“幻想角”并与孩子们一起插上想象的翅膀，开启一次又一次的幻想之旅。我惊叹于孩子们的想象力是那么的别出心裁！我也惊叹于孩子们幻想出的故事是那么的精彩有趣！当我读到这里的时候，让我想起了我们班的同学想象力总是局限，总是被课本的内容给固定，我试图去引领他们、去打开他们的想象思维，甚至去通过语言、图片、视频去启发他们，但是，效果都不太理想。通过这部分的阅读，让我寻找到了答案，我们的孩子之所以想象思维不够活跃，正是因为他们没有切身经历，想象的基础是脑海中有框架，而这个框架来源于孩子们的切身体会。所以，后来的一堂作文课我便带着孩子们离开了教室，到室外校园里去寻找春天，寻找花开的痕迹，孩子们很开心，他们观察的很仔细，甚至还说出了很多精彩的词和自己感受到的句子。

还有在读到《我们的“环球之旅”》这一小章节时，让我觉得苏氏真是太了不起了！他永远都不是纸上谈兵，而是总是带着孩子们去切身体验。身为一名教师，我们当然能够理解苏氏在这旅行背后需要付出多少精力与心血。但是是什么能够让他如此着迷！对孩子们如此呢？答案自然就是这本书的题目。只有把整个心则无旁骛的奉献给孩子，才能去做教育之事，才能去教育孩子。不爱孩子的老师又如何能够担起教师这个神圣的角色呢？

总之，读完整本书，让我对教育工作又了更深刻的理解，让我对孩子们的教育方式方法学到了很多。苏氏的教育理念如同给我们教师点明了方向。尤其对于作为青年教师的我来说，对这本书是收获颇丰的！我想说：“在以后的教育道路上，路虽远，行则将至。在教育之路上，我会学习与借鉴苏氏的教育理念，同他一样怀揣一颗奉献之心，并同老教师交流学习，争取早日成为一名优秀的人民教师！”