今天晚上过的还不错，回到家我和孩子们先给绿植浇水，姐姐和弟弟先看自己的绿植有没有缺水，拿着喷壶各自照顾自己的小绿植。然后安排弟弟写拼音，姐姐写日记，姐姐说不知道日记写什么了，我拿来语文习题在里面找看图写话，姐姐说：“妈妈，我自己找吧，我喜欢写哪个就写哪个。”我说：“好的，要不要我和弟弟到外边房间写，弟弟打扰你了吗？”姐姐说：“没有。你们在这写吧。”我很担心弟弟的调皮打扰到姐姐，但是俩孩子还愿意在一块写。我在一旁检查姐姐白天写过的作业接着打卡。上着班带着两个孩子学习就要比别人更坚强、更上进才行。并且还要坚信“我能行”。生活上已经依靠老人，辅导孩子学习上老人管的松，绝对不能依靠。

       但是也有手忙脚乱的时候，今天在班上看了一遍《把爱带回家》，看到其他孩子看节目的照片，作业完成后我安排琨儿也看看，想拍个照片，忙脚丫子了，琨的手机没电了，她拿着我的手机看，我怎么拍照呀，一边充电，一遍登陆微信，我发出了喋喋不休的着急的声音，孩子们知道我着急了，不敢支声。最后照片拍上去了，我也消气了。琨最后作出个膜拜的姿势说:“谢谢陛下”。我扑哧一下笑了，我和弟弟说：“你姐姐鬼心思多了，知道妈妈生气的时候哄妈妈了。”我牵着两个孩子转圈圈，高高兴兴的在房间里跳着蹦着，这一时刻，他们的笑声充满了整个房间，存放在他们童年的记忆里。

今天琨看《把爱带回家》，问我什么是“未成年人”，什么是“沉迷于网络”？，“我和弟弟是不是未成年人？”，可能孩子没有全部看懂，但是提问的问题也让她学会不少东西。