最近，暖暖爱上了“修理”各种玩具。  

        上午，暖暖在客厅跟着音乐跳舞，一转身看到阳台上的滑板车倒了，就认为是车坏了。立马嘴里说着“修修”，到处去找螺丝刀。

她又要开始修理东西了。

        拿着螺丝刀，蹲在滑板车旁边，仔细地观察。然后，用螺丝刀对准车下面的一个小洞，开始转动螺丝刀的把柄，左转装，右转转。接着，又用三个小指头捏着把，很熟练地旋动螺丝刀。从眼神，到动作，完全是爸爸模样的再现。因为在生活中，爸爸就是这样修理家里的物件。只是爸爸没有意识到，宝宝已经模仿的惟妙惟肖。

        修完了滑板车，又去修其它玩具，忙的不亦乐乎。 天真的宝宝沉浸在这种维修的快乐中。

        三岁前的宝宝，思维主要是伴随着动作进行，即直观动作思维。孩子在摆弄，修理玩具的过程中，大脑也处于活跃思考状态，而且思考的内容肯定与当下的这个东西有关。当她修理完滑板车接着去修理另一个玩具时，她思维的内容也随着转移到下一个事物上。

当宝宝专心做喜欢的事时，大人不打扰，不无理干涉，就是对宝宝最好的培养。

我喜欢看宝宝修理玩具的样子，萌萌的动作，充满了对未知世界的好奇。