今天是我们开家庭会议的第二天。放学乐乐回到妈妈的办公室，有点不开心的样子，我以为他考试没考好，还是今天早上的作业没补上被老师批评了，原来都不是。他去找哥哥，没找到，结果就无精打采地回来了。他先拿妈妈的手机玩了十分钟（定好时），然后开始写作业，特别要说的是他把语文试卷拿到我面前，很骄傲地跟我说考得很不错，作文又一次得了满分30分。我说，不错呀，作文大王！他立马开心极了，“我是作文大王，弟弟是故事大王”！我们一起在约定上签了名字，大家都很支持并关注乐乐及弟弟的表现。

这几天我一直在正向强化乐乐的行为。比如说，最近他的作文写得不错，我就赶紧抓住机会夸他写得很好，赶得上“作文大王”这个称号了。因为这几天琦琦也很开心地给妈妈讲故事，而且他能把细节描述清楚，我就夸他“故事大王”。这下，我们家两个“大王”啦！

今晚琦琦缠着爸爸和他做手工，我和乐乐一起叠青蛙，准确地说，是我跟乐乐学习叠青蛙。他一边折纸一边口述，就像一个很有耐心的小老师。在他的指导下，我也叠出了一个可爱的，会蹦的小青蛙。我们一起逗了一会小青蛙，很开心。

乐乐今晚合理安排好了自己的时间，早早地完成了作业，所以就有足够的时间自己来自由支配。