今日户外依然是带幼儿在外面玩木头积木。

今天也是小班教研活动，主题是小班幼儿吃饭拖拉的情况？

老师可以这样做：

1. 营造良好的就餐环境

- 保持餐厅安静、整洁、温馨，减少干扰因素。

- 摆放可爱的餐具和有趣的装饰，吸引幼儿的注意力。

2. 激发幼儿的食欲

- 食物多样化，色彩丰富，造型可爱，激发幼儿对食物的兴趣。

- 讲述与食物相关的有趣故事或儿歌。

3. 设定合理的用餐时间

- 明确规定用餐时长，让幼儿逐渐养成在规定时间内吃完饭的习惯。

4. 了解幼儿需求

- 与幼儿交流，了解他们吃饭拖拉的原因，是不喜欢食物，还是身体不舒服等。

- 根据幼儿的反馈，调整相应的措施。

5. 与家长合作

- 与家长沟通幼儿在园的用餐情况，共同培养幼儿良好的饮食习惯。

- 建议家长在家也保持一致的用餐要求和氛围。过于急促，给予适当的缓冲。

下班去多媒体教室排练节目，然后去拿同事给买的衣服，接着去接老公去婆婆家吃饭，给宝宝试了试衣服，宝宝很开心，穿上不愿脱了。

吃完饭，我想带宝宝去玩会，宝宝却要看电视，我不让他看，生气摔东西，他哭着找奶奶帮帮忙，裤子都尿湿了，婆婆说了我一顿，我说我想带他出来玩，宝宝要看电视不跟我出去玩，跟我发脾气的，婆婆一听，就对宝宝说这就是你的不对了。过了一会，宝宝情绪稳定了，才开心的和我们玩。