220篇 6.26 星期三 天气晴

我从来都不是一个无条件接纳的妈妈。因为自身的经历和意难平，对沐宸的成长及未来我有很多的期许。下午下班回家的路上，我接到了吕老师的电话。沐宸最近的学习状态并不是很好，小动作和走神的现象频发。因为期末总结的缘故，很多的缺点都暴露了出来。吕老师非常认真负责，对沐宸也很上心，有问题从来都是第一时间沟通交流。听到老师的反馈，我的心情很沉重，透不过起来。回去的路上，我一直都在思考该如何解决这个问题。沐宸的小动作和走神在家里也是有所体现的，前几次去学校我也发现了这个问题，也是在有意的提醒。小班的阶段，我着重的培养沐宸的专注力。在剪纸、贴画和涂色的过程中，沐宸还算配合，也可以独立完成，专注力也不错。但是在读书的过程中，沐宸的这些缺点就会暴露出来。我不断反思，其实我忽略了沐宸独处的环境。专心陪伴孩子做的事情孩子也会专心的去做，我们花费了大量的时间在陪沐宸贴贴画、涂色上，所以沐宸也喜欢。但我忽略了独处的力量。沐宸的这些坏习惯是在我生弟弟的时候萌发的，因为没有及时纠正慢慢扎根。后面虽然多次呵斥和制止，并不奏效。沐宸自己读书没有定力，也并没有享受到读书的乐趣。虽然每晚都在强制性的读书，但也是为了锻炼语言表达能力，并没有沉浸于书本本身的内容。

回到家，沐宸扑进我的怀里，我心里想着如何开始这段追责。压下了心里的不适，我问她，你在学校表现好吗？老师喜欢你吗？沐宸摇摇头不说话，老师可能不喜欢我了，我绕绕绕头发老师就不喜欢我了。原来沐宸也知道自己的问题。我说那你明天可以不绕了吗？可以专心听老师讲课吗？沐宸点了点头。一个晚上，我都在帮沐宸回忆之前背过的古诗、儿歌，沐宸会背的部分语速很快，如果不知道具体内容的话，感觉背的很熟练，但是细究起来，有的段落会少一句落一句。时间长了形成思维定势了并不好改。为了引起沐宸的重视，我拿沐宸最喜欢的艾莎公主裙子威胁她，如果明天还没有改那就退了。沐宸很认真。事实是，只要全身心的陪着她，她可以完成的很出色。

我决定利用假期的时间，在家里给沐宸腾出一个单独的角落，摆上书架、涂色书和安静书之类的，营造安静的环境，让沐宸自主选择，沉浸式玩耍。漫长的暑假，深深的担忧。我并不放心把她放在家里，还是尽量的带在身边吧。