临近期末，孩子们最近考试题做得比较多，有考试就有成绩高低，不要过分在意分数。事物都有两面性，分数只是个工具，恰当拿捏，引导积极正面的竞争性和进取心，规避它的负面影响。当然上周单元复习，个别单元刻意没算分数，弱化分数，但不能全盘否定分数。通过和孩子们聊天了解到仍然有家长比较焦虑，甚至影响到了孩子。

前面也说过，考试做题，除了巩固，更重要的作用是查漏补缺。根据结果有目的地引导孩子们去重点复习知识薄弱处，这也是对孩子们学习能力的一种锻炼。

上周单元复习，一般都是课上做，课上改，但是还有反复改仍然错的题目。由于时间精力有限，所以这周每天下发至少一套。家长看到试卷，咱们只需要耐心的和孩子们分析哪里好、哪里需要继续努力，再和孩子们一起想办法把需要继续努力的地方做好就行，纵向跟自己比较，要看孩子进步与否，这也是考试带来最简单直接的比较。切忌对孩子们连吼带骂甚至打哈，只会增加孩子的焦虑和对考试的恐惧、抵触。

对于试卷错题也分析了一些原因，家人们可以对照对照孩子的情况。

1.平时学习只想听老师讲，不爱开口说，以记忆学习为主，不主动思考题目。----多让孩子说思维，多自己分析题目。课上时间毕竟有限，有的题型听得多了，怎样列式倒背如流，但内在逻辑不一定通顺，嘴上说顺了，脑海中逻辑会更顺溜。数学讲究逻辑性，一些孩子懵懂多半是逻辑思维缺少锻炼。

2.读题不指读导致读不完整，没看见关键信息，如最少花多少钱。----在家做题读出声音来

3.不读题不思考信息和问题之间的关系，看见数字就加或减，不思考内在逻辑，求的是部分数还是总数。----遇到不会的题目多让孩子读几遍题，根据信息画图，大部分题目就做出来了。

接下来复习计划——死磕错题

​单元复习的同时整理了一份错题集锦，上周末已打印，在此感谢两位爱心家长多打印了一些。

​接下来复习除了模拟综合考试外，重点以错题为中心，复习相关知识点和相关题型，因为但凡做错就是有知识薄弱处，一遍两遍三遍很难将其清零。

今天做的第7页，以讲解错题为主同时穿插相关题目。但二次过关离期望的相差甚远，所以错题多的又重新发了一份。

6.18晚

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