2021年2月1日

有时候遇到一些事情脑袋会突然短路，一片空白，想不到解决的办法。

今天亦是如此，回家看作业本，惜惜把已a经完成的学习任务后面画上对勾，还有最后一项外阅读。

本想问她今天时间是怎么安排的，为什么课外阅读没有完成，按照作息表午睡起来就应该阅读的，但我没有问，想等她跟我说。

晚饭过后，惜惜过来让我打卡，她不知道我此时正在生气，课外阅读的时候一边读书，手里面还拿着磁力片玩着。

看到她的不专心，内心的小火山随时可能爆发，此时脑子里虽然想得很多，很满，但找不到解决方法。可以吼她一顿，批评她做事情不用心，不专心。又想先不去打扰她，看看她读完用时多久，最后跟她谈谈专注和自律，让她意识到时间规划和时间概念还有存在的学习陋习。

“惜惜，刚才的文章20分钟就可以读完，但是你用时半个小时以上，为什么？自己知道吗？不专心，分神，一会用笔画，一会玩磁力片，用时长，效率低，读完你可能都不知道写的内容，妈妈对你今天的表现有点小失落。

惜惜爸爸又跟她有把文章重新读了一遍，跟她讲我生气的原因，也记录了最晚一次作业历程。

家庭教育父母即要分工也需要配合，我们正摸索在“一松一驰，张弛有度”的路上前行……