昌城小学1.9邹果果妈妈

2024年7月2日星期二 天气雨

今天的雨，终于在下午下班时停了，心情也莫名的好，驱车前往果果爸爸店里接果果，小丫头一瞧见我，动如脱兔般蹿到了我车上，还没等我开口，她一边快速地从书包里往外掏东西，一边满脸欢快地说:“妈妈，你快看看，这些都是林老师奖励的礼物，这个是你坚持写亲子日记奖励给你的，老师让我拿大包的，我们可以一起吃。这个是我值勤值得好，老师奖励给我的。还有这个是我坚持打卡，老师奖励给我的小风扇。”她非常自豪的摆弄着她的“战利品”，还不忘和我炫耀，看得出来小丫头此刻非常的开心，这种快乐是和妈妈平时给的不一样的，因为是老师给的。对她来说，老师的奖励，不仅仅是眼前物质上的奖励，更是对果果处事能力和学习精神的肯定。这种奖励可以给果果带来光环和荣耀，是果果自尊自爱等精神需要的一种满足。

我有时感觉林老师是个“画风清奇”的老师，她给学生奖励礼物，经常不按套路出牌，常常是一个惊喜的奖励，也常常会是一个特殊的奖励，还带有走心的鼓励，这样的鼓励会影响孩子一生，这样的老师好暖！我作为家长，是非常认可老师这样的一种教育方式的。也是孩子们非常喜欢，家长们非常愿意看到的。说明林老师教学上非常注重细节化，是孩子们人生求学路上的好老师。

不管我们的孩子也好，还是我们大人也好，当我们受到了别人的肯定并得到了别人赠送的礼物时，内心是非常开心的，并以此会更加的努力。同时通过这样的一种方式，孩子们也会潜意识会知道，想要得到一样东西，必须靠自己的努力才能得到。

对于果果这样的小孩子来说，她们生活在一个集体中，内心需要得到老师和其他同学的认可度是非常强烈的。可能对于奖励这样的一些东西，在家长的眼里会觉得是非常正常的一个奖品，可是在孩子们心中这就不是简单的玩具和好吃的了，对于孩子来说是来之不易的，是通过她自己的能力获得的，是孩子能力的一种体现， 也是老师对自己的一种肯定，是在班集体里的一种存在感，一种荣誉感，一种安全感。

在我们家中，同样也会激励孩子好好学习，会给予相应的一些奖励，不管是口头表扬还是精神上的鼓励或是物质上的奖励，都是对孩子的一种认同和肯定，这也是我们在学习和生活中不可或缺的，是我们生活的调色板，平淡的生活应该偶尔来一些小惊喜和小感动。

谢谢今天林老师给的快乐！