从一年级开始，我跟他爸就不停在孩子屁股后面提醒：作业写完了吗？该写作业了！孩子从最开始时候的自律逐渐到吆喝着做再到最近的拖拉，我不禁反思：是不是我们方法不对？直到有一次，他说有个什么作业，我当时故作无所谓地说：哎呀不用做啦！他居然怼我：哪有你这样的妈妈！说完立马就在本子上耕耘了～还有一次，放学后他没写作业，我说我们一起先玩一会儿吧，玩完再写，他居然斩钉截铁地说：不行，我得先做完作业！虽然他身子坐在了书桌前，灵魂可能已经飞到了浩瀚宇宙中去探寻火星与木星的奥秘，也可能回归到了三国南北朝时代去欣赏诸多英雄豪杰的光耀时刻……但至少，他已经按时在那里了，接下来就是轻轻的提醒帮他把思维收回到书本上就可以啦！之后我明白了，拿捏这个年龄段的孩子，也得需要“兵法”！“反其道而行之”在学习上正适合我家这位！下午放学后看到他在玩玩具也好，看电视也好，一定要忍住提“作业”二字，反而要给予适当的“人文关怀”！要知道如果没有融洽的亲子关系何谈教育？！关系好情绪佳，学习就是so easy!