记得曾经看过一个视频，一个大约七八岁的小女孩，坐在转椅上哭着质问父亲的一番话，传遍整个网络。大意是我在做完作业之后，能不能有一些自己自由支配的玩耍时间。而且是自己可以自觉的在九点可以睡觉的时间。可能是父母对孩子的时间抓得过紧，导致孩子生气的说，像你这样我就是八只手也干不过来呀！虽是只有几岁的孩子，小大人一样的发问，弄得父亲只好哼哼应对。孩子最后一句话，值得所有家长，好好思考一下。请珍惜孩子的儿童时光！    是啊！我们的父母一心想着儿女成龙成凤，恨不能在娘胎里就开始实施教育方案。有的确实就是在娘胎里就开始早教了。这本身也不能说是错误的方式。但是如果在本该自由随性的年龄，强行给他们灌输大量的束缚性的东西，有没有考虑过孩子的承受能力呢？    每个孩子的认知水平不同，接受能力也不一样，千篇一律的早教，各种各样的兴趣班，有没有问一问孩子你喜欢什么，愿不愿意去学习那些东西？能不能接受这样的教育方式？很多时候我们的大人都是按照自己的意愿来要求孩子，从来不会考虑孩子自己的感受。    人的一生唯有童年时光是最珍贵的，那个年龄段本是无拘无束，快乐玩耍的年纪。漫长的人生也只有那几年最单纯最美好的时光，可是就这短暂的几年的快乐时光还要被剥夺！我们的孩子能没有怨言吗？    要说没有，那是大人没有给予他们发言的权利，或者说是盲目武断的压制了他们的天性。向往自由的生活，是众生的欲望。有时候连大人都无法控制自己的贪玩之心，更何况一个孩子呢？    作为家长不妨可以和孩子换位思考一下，每个人都有童年，想想自己的童年是怎样度过的，过得快乐还是不快乐？如果快乐请把那种方式让孩子也感受一下，如果不快乐，就更没有理由让孩子继续着你的不快乐。    圣人孔子说过，有教无类，因才施教。教育应该是循序渐进的一个过程，孩童时代家长可以引导激发孩子的学习兴趣，也就是让孩子在边玩边耍中边自由愉快的学习。让孩子在轻松愉快的环境中感知一些陌生的东西。从而认识世界，感受生活。    每个孩子的认知能力不同，接受能力也不一样，有的孩子开化早，有的孩子就是后知后觉。针对孩子的性格，兴趣，智力，循循诱导，让孩子在轻松的氛围里找到学习的乐趣。    记得有位老师说过，有位好妈妈，她的孩子一定不会差，这里指的是母亲的言传身教，可以直接影响孩子的身心健康。一位勤劳能干勇敢善良的母亲，她传递给她的孩子都是满满的正能量。    我的家乡有位母亲，上个世纪五十年代出生的人，她话不多，也没有什么文化。说不出什么高深的道理。她教育孩子的理念就是，别人的东西不要，遇到别人有难处要帮一把，还有就是有饭吃有衣穿就是最好的生活，人要靠自己的双手劳动。得到自己该得的东西。    还有一位母亲说：“我可以接受孩子平庸，但绝对不能容忍孩子懒惰。”我们的祖先也说过，“勤能补拙，勤劳标志着万物不缺，懒惰意味着一无所有。”    孩童时代，父母要做的就是引导孩子动手能力，培养他们的兴趣爱好，让他们对生活有浓厚的兴趣，其次要培养孩子的自律意识，什么东西该属于自己，不属于自己的东西不能要。培养孩子的自理能力，学会自己照顾自己，让他懂得井井有条的生活。培养孩子的爱心，爱花爱草，爱护动物，爱老人，爱弱者，爱勤劳朴实的人们。从小具备良善之心，有一双勤劳的手，还有严于律己的德行，这样的孩子即便处在生活的底层，也会拥有阳光乐观的心态。有了好心态，就会有积极向上的进取心……   童年，本是天真快乐的，请珍惜孩子的童年时光……作者简介：桐城蜗牛