接子航放学后，因为快放假了，没作业，他回家就要了妈妈的手机去，说要做个手工，边查边用橡皮泥捏了起来。

楼下很多孩子在玩耍，而他不太爱运动，就喜欢画画、手工、积木等静态的项目，于是在他做了一会之后，我就不停的问他：好了吗？我们一起去骑车吧？或者问他还有多长时间完成。他要么不理我，要么就说快了，等等这类的敷衍我。

这样的状态持续了2个多小时，他的手工迟迟没有完工，手机一直亮着屏，我终于等不下去了，把手机拿了过来，说：时间太长了，做手工哪有边看手机边做的？这样永远也做不完。他一下怒了，既有手工做得不顺利的火，也有手机被拿 的火，对我大吼起来，还起来对我踢了一脚，把我踢火了，抓住他让他道谦，他不干，二人僵持起来。

这时他妈妈走了过来，把我拉到一边去，说：接住他的情绪。然后过去安抚他，他火没发完，跑到房间把门关了起来。这时我也冷静下来了，和他妈妈说：先不理他，等会他出来再说。

过了半小时左右，他出来了，我俩和他交流起来，我首先说：子航，你在专注干一件事的时候，我打扰你是不对的，这个我道谦，但是你的反应是不是太大了，而且出现了不好的行为，你怎么办?他说：那我也道谦，他向我说了对不起。我又和他讨论运动的问题，他说等放假了再说，我只好放弃对此事的约定。

看来，以后他专注干一件事时，不能频繁打扰，应该事先约定好，按约定的来，不让他有耍赖和转移怒火的机会。另外，还要脱离动物脑状态，当情绪上来时，不要和孩子硬来，容易激化矛盾，更解决不了问题。