2024年7月5日 星期五 小雨转大雨

随着又一学期的结束又来到了开家长会的日子，这次的家长会除了倾听老师们分享的经验和期许，还有桌洞里一个小小的信封给我带来的开心、感动、内疚、惭愧和哭笑不得？

“您好我的妈妈,我在你心中可能不像你说的那么完美,也不像你说的那么不好.我也想让自己变的完美可是我做不到，我也在努力让自己好起来,可是您一直看不见我的努力.在您的心中我没有一点好，而在我的心中您非常完美。我希望您看到这个信能改正。 您的儿子：张楷和”

开心–很感谢这次家长会，孩子通过老师们的引导让孩子写给家长一封信，写出了自己的心声，让我与儿子有了更加密切的了解。

感动–原来我在孩子的眼中居然是完美的？他是不是忘了那个也会批评他、揍他甚至有时候歇斯底里的妈妈？为什么这样一个妈妈居然被他称之为完美？

内疚–是的我一直都拿他跟别的优秀的孩子比较，可是他善良、乐于助人、懂礼貌，只是偶有缺点，难道就错了吗？金无足赤，人无完人，自己都不完美为啥还要要求一个十岁多的孩子接近完美？虽然是想让他努力一点可以不成为被别人讨厌的人，甚至可以成为别人嘴里的“别人家的孩子”。而我所要求的完美也可能只是自己内心想象的完美，或许在别人眼里就不一定是完美的了，如果是这样的话到底什么才是完美？又何来完美之说呢？

惭愧–作为父母总希望孩子现在努力一点点，将来就可以在社会的竞争当中轻松一点点，每天与之相处，总是叮咛这个，唠叨那个，也经常想着为之计深远，这些不都是爱的表现吗？可是却只是强调他应该做什么，应该怎样做整天在他的耳边絮叨，自己知道很爱他，却唯独没有把“我爱你”直白的告诉自己的孩子，让他的内心可能产生了某种意义上的偏离。这也应该就是缺乏沟通的表现之一吧。也应了英语老师那句反问：“你真的了解你的孩子吗？”

哭笑不得–开心、感动、内疚、惭愧的同时一看到吾儿这个字……着实让我有点儿不好意思拿出手呀，尤其是语文、数学老师特别强调指出假期一定要让其练字，老母亲也是对这个字很是无语，毕竟一个好的书写及习惯会跟随孩子一生，这个暑假一定要练字呀！