最近米米大了，开始喜欢看淘宝京东的购物视频，喜欢看小猪佩琪的动画片，也喜欢用手机搜索在学校听到的歌曲。总之，她有了强烈的看手机的需求。

有了需求，咱就根据需求来制定规则吧。米米有个优点，说话算数，有要求提前讲好，一般会遵守。

我跟米米开始商量规则：每天积攒10分，就可以看十分钟手机。那这十分怎么积攒呢？

刚开始试行，也不能太难啊。比如，早起1分，上学不迟到1分，吃饭的时候搬凳子1分，帮长辈拿筷子1分，吃饭光盘1分，背一首故事1分，读一遍三字经1分......如此......。

第一天，帮着米米寻找她的优点，七拼八凑，吃饭、拿筷子、搬凳子，凑了七八分，到了晚上，再背两首古诗2分，还差1分就10分了。但是米米很想看手机，我想得结合学习啊，“晚上再念一遍三字经就可以得1分，这样就凑够10分了，你就可以看手机了，好吗?”“好的”米米爽快地答应了。

试行积分制的好处就是，米米的积极性明显提高，会为了积分主动搬凳子，主动分筷子，吃饭的时候也畅快了不少。以后看情况也可以引进减分项目，有的放矢地开展引导。