自孩子二年级以来,我每天必修的功课就是孩子写完作业之后,和孩子一起分享读书的喜悦,和孩子讨论他阅读中遇到的各种疑惑,像成语的意思、段落的大意、整篇的感悟、人物的喜好。
虽然孩子可能会不理解,但是也会逐步提升自己的认知,有自我辨别的思维,我也会将我们的交流记录整理下来,时不时的发至家校小本里或者单位的工作随笔中。
每当自己因为孩子的事,要收敛不住时,看一看小本里的文字,用美好的记忆抚平压抑的心情。