2024年5月2日，星期四，天气晴

走在曲阜师范大学的林荫道上，清晨的阳光透过树叶洒下斑驳的光影。我举起手机拍下那座叫做“光阴”的雕塑，在光阴里记录下“光阴”……

这是属于一家人出行的光阴。儿子赫自上高中后，极少与我们同行出去玩耍，这一次很难得。昨天下午我们一起参观了孔庙、孔府，今天一早我们便来到曲园，感受一下大学校园的气息。

妈妈，人家会让我们进去吗？快到门口了，赫表露出了担心。妹妹则只顾着玩耍，从不思虑这些。爸爸说试试看吧，我们有教师资格证，或许可以通过这个进去。说着便来到了门口，我们往里走着，保安询问我们做什么的。奥，我们是已毕业的学生，回学校看看。奥，拿你们的教师资格证看看。这是我的，底下是我对象的……保安翻看着资格证，爸爸一旁不忘解释着。好，登个记吧。保安微笑着让我们进去。

呵呵，成功入园。

走在校园的林荫路上，很安静。左边偌大的操场，空空落落。右边的草坪、绿树，郁郁葱葱，阳光透过树叶洒下斑驳的光影。茵茵草地，如一汪秋水悠悠凝视着这一树浓阴。像大地母亲在凝视着它风华正茂的孩子，那斑驳的光影是母亲为之骄傲的荣光吗？正想着，一座叫做“光阴”的雕塑出现在眼前，我举起手机在光阴里记录下“光阴”。记录下这段时光，储存在记忆的行李箱。有多少人在曲园的光阴里遇见，再见，回忆，重逢……

走过林荫道是一大广场，孔子像矗立在广场中央，怀着一份虔诚我们一家在像前合影，感受那份穿越千年的力量。他会引领我们吗？如果会，我们又将去到何方呢？

广场的东边路旁那棵参天的梧桐，它高大粗壮，苍劲有力，见证光阴流转，庇护孜孜不倦的曲园学子。我和赫在树下伫立许久，我们摸摸它，背靠着它，闭上眼睛聆听它，用心去链接大树所传递给我们的这份峥嵘岁月里积极向上的力量。在这伫立，触摸，倚靠之间，一切静静地进行，没有任何言语的教导。因为《道德经》有言：“是以圣人处无为之事，行不言之教”。作为父母，身教永远胜于言传。

告别广场，绕过一座座教学楼，我们来到萃华园，赏怪石嶙峋之假山，听大珠小珠落玉盘之水涌，觅清新淡雅之花香，绕过小桥，静立红亭，不禁让人心旷神怡，悠然值得。赫感叹这里有小桥流水之美。是啊，赫，与紧张单调的高中生活相比，大学是闲适而多姿多彩的。萃华园里，让我们穿越现实的迷雾，永远对未来充满无限期待。此时此刻，赫的心中是否会因这份期待而能量满满呢？我不着急去问，去探究，让他自己慢慢感受就好。《道德经》又言：故常无欲，以观其妙；常有欲，以观其徼。清净无欲，方能观世间万物的微妙之处；如果多欲，必然思虑重重，也就只能看到万物的表象了。所以，此时此刻，我又何必执着表象，而去做无谓的探问呢？且让赫在游走间，自去体悟吧。

《道德经》第二十三章中有言：飘风不终朝，骤雨不终日。孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎？这里是说，大风刮不了一个早晨，大雨也下不了一整天，这些是谁造成的呢？是天地，既然天地都不能让疾风暴雨长久，何况是人呢？高中三年，无疑是立在人生的疾风暴雨前，我们该以怎样的精神去面对高中三年呢？雕像“犁牛之子”告诉了我们。“犁牛之子骍且角，虽欲勿用，山川其舍诸”一头健壮的低头拉犁的黄牛，一颗生如芥子，心藏须弥的心。这破晓而生，踏浪前行的犁牛之子。我们站在它的面前，不禁对它肃然起敬。它奋斗的模样印刻在我们一家人的心中，砥砺我们并肩前行。是的，永远相信那句：天地。天地尚不能久，而况于人乎？

挥手作别“犁牛之子”，赫似乎被它的精神所鼓舞，脚步也加紧了些。转眼来到学校西侧，一排排平房引起我们的注意。赫平日里见得更多的是高楼大厦，去年我们漫步在长沙的黄兴路步行街上，赫曾一度感叹大都市的热闹与繁华。而今漫步在青砖灰瓦，古色古香的平房前，赫不禁愕然。我告诉他这庄重古朴，典雅大方的平房便是西联教室了。四十一根廊柱，自1956年建校之初，安静地陪伴着一批又一批勤恳的学子。隔窗望去，教室里是一双双渴望知识的眼睛，转身回望教室外是努力备考执书默读的学子们的身影。此处无声胜有声，你感受到的是安静之下，一种近乎喷涌的向上的力量。

走进曲园，我最大的感受就是这份“安静”的力量，它绝非死气，也并不显单调。它如水，有利万物而不争的包容与无私。它像一位洁身自好的老学者，告诉我们在时代飞速发展的今天该有“企者不立，跨者不行”的脚踏实地。

转眼又来到了入门处的林荫道，操场上三三两两有人在锻炼，他们朝气蓬勃，活力四射，却依然不曾有过喧嚣。走进曲园，看见它的古朴典雅，感受它的生机盎然。我在光阴里记录下光阴，愿这时光能照亮未来的我们变更好。