今天早上和浩宇说，10号开始去托管写作业，浩宇听到情绪很不好，嘴里说着 “我不去，我不去，就不去”。我跟他解释到，我和爸爸时间并不宽裕，再说有的题讲解的也许和老师不是一起思路，和同学们一起写，不会的可以问老师也是不错的。稍作解释后就来店里了。过了好一会用爷爷手机给我打电话，意思还是他不去，情绪不那么稳定，爷爷批评了他。然后爷爷就来了店里。由于不放心他自己在家，我回去看看，用钥匙打开防盗门，里面的门他反锁着。这时我心想这小子故意把门反锁，不让我们进入，人不大脾气还不小…正好学习这课，想着不能这样负面解读，这么自以为是，你又没听他解释，怎么就确定是他故意反锁不让你进入呢。我平复一下心情敲门，他敞开门直接跑到沙发上躺着继续听着故事。我问他怎么还反锁着门呢？“我怕坏人进来”，这时想起来前几天和他说，自己在家要反锁门，我们小区的邻居晚上有人撬门，门都撬的变了形，索性里面反锁着，没有得逞。和他说这件事时也格外叮嘱他要小心，得反锁门，要有智慧，不能谁来敲门都给开门。这时我心里就没有那些不好的情绪了，问他去不去店里，他很开心的和我一起来店里了。其实在每天生活中，常常会有类似事情发生，不自觉地就会有负面解读，太自以为是，不去负面解读可以正面的和孩子互动和沟通，避免破坏亲子关系，有了好的关系，继续和他商量去托管的事了…