下午1点多来学校有事，在校门口遇见了雨妈，给雨拿被子。雨妈妈带着头盔我没认出来，待我停车的空，她来到我身边。

“王老师，放假了还到学校来？”

“嗯嗯，雨妈你好。是啊，今天有点事。”

“我这今天来给雨拿被子，马上上初中了。以后见面就少了，王老师……”。

说到这里，我见雨妈的眼泪包着眼珠了。

“是啊，我也试着非常不舍得孩子们。”我想安慰一下她，但自己却也是一样地不舍，不知道说些什么才好。

这几天我都不敢翻看班级圈，每当看到孩子们那一张张熟悉的笑脸，就心中翻腾一阵。但是显然此时此刻不能一直这么说下去，我估计再说下去，我俩都得哭。于是，我赶紧转移话题。问雨在假期里的安排，雨妈的情绪才又平稳了些。雨妈妈告诉我，雨在家里经常念叨想老师，想同学。我夸雨是个重情重义的孩子，品性善良纯正。雨妈说：老师别说孩子这一阵难受，我试着也难受，就想着要是能再重新开始上一次小学该多好啊。他姐姐那会，我啥感觉都没有，到了这个老二不一样了。我说您也在成长，更知道心疼孩子了。快点调整自己的状态，和孩子一起做些事，为初中生活蓄力。我又叮嘱到：母子连心，您的一举一动都牵动着孩子的心，所以您一定要稳定心绪奥。雨妈点点头，与我道别，我目送着她骑车离去的背影，在心中默默祝福这位善良感性的母亲。

随着暑假的到来，学生们即将迎来新的学年。无论是小升初、初升高，还是其他年级的学生，进入新的学习环境都可能会面临一些心理不适应的问题。

为了帮助孩子们顺利度过这个阶段，家长们可以在暑假期间采取一些措施进行心理调适，并合理规划学习，使孩子们能够以更好的状态迎接新学年。

这份不同年级学生的暑假假期计划家长可以收藏！

小升初暑期心理调适

小升初是学生的重要转折点，他们面临新环境、新师生关系的挑战。这一时期对学生社会化和自我意识发展至关重要，心理上处于“断乳期”，自我意识具有两面性，可能导致学生在学习和生活中出现不适应，同时与父母相处时也可能出现叛逆情绪。

如何从家长角度帮助学生调整心态？

● 与孩子聊一聊自己对初中新生活的期待，了解孩子的预期；

● 和孩子一起探讨进入初中后有可能会经历的变化，引导孩子有一定的心理准备；

● 和孩子讨论自己对于新生活的变化有什么看法，了解孩子的应对能里和状态和孩子；

● 约定进入初中后多多与自己分享他的校园生活，以此及时了解孩子的和想法感受，做好孩子的心理支持后备军。

家长心理调适：

● 随着孩子青春期到来，家长也要适当调整自己的角色，从孩子的家长，往孩子的朋友转变。

● 主动了解有关青春期的知识，也要给孩子“打好预防针”，讨论在人生的这一特殊时期，如何和谐相处。

● 适当放手，鼓励孩子独立学习，试着在生活和学习方面独立做一些以前没有做过的事。

● 在转变过程中也会经历不同的心理路程，家长也要关注自己的心理状态，适时适当地调整