今天家宁读完书后突然对我说要写一篇日记，我又惊又喜，半开玩笑半认真的对她说，马上三年级了，得写有深度的内容，字数也是有要求，得300字左右，我以为她听完后会打退堂鼓，我都想好接下来鼓励她的话了，结果人家说了一个字“好”，就转身去房间里了，而我全程没有参与她写日记的过程，也没有去打扰她，因为在周末的那场《如何提高孩子专注力》的讲座里，我学会了一点，让孩子全情投入他想要做的事情里，不要去干扰他，甚至让周围的环境都安静下来，她才会专注高效地完成它。我本以为她会在写到中途的时候跑来问我要如何写，而事实是她根本不需要我的帮助。

四十分钟左右她出来了，高兴的和我说她的日记写的是《我的哥哥》，她不让我们看她的日记，她说日记是隐私，不过她可以读给我们听，哈哈，在她心里可能看和听真的是不一样吧，她把日记读给我听，读给哥哥听，读给爸爸听，每个人都听的很认真，并表扬她第一篇日记在没有大人指导的情况下完成得这么好，真是太厉害了。听到表扬她总是很受用。

有了这个好的开端，趁热打铁，我们约定以后每天一起写日记，我写长篇一点的，他写短篇一点的，想写什么就写什么，想写几行就写几行，全凭自己的意愿。