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假期,第四天
王涵

王涵出去跳舞两个小时,到外面玩了两个小时,一整天玩了四个小时,我终于看到了他该读书的时候,认真读书,该玩的时候,尽情的玩的状态,这是我最希望看到的样子,今天孩子还是读他每天要读的那八本书,本来,达尔文的物种起源,我是打算留到让他四年级或者五年级的时候再读,可是学校里的主题丛书,刚发下来的那天我大致翻了翻,发现主题丛书里头有达尔文的故事,里面还介绍了达尔文写的物种起源所以我才尝试着跟孩子一起打开了这本,物种起源的书,是有一定难度的,但是我们既然已经打开了,就决心在这一个暑假,一定要把它读完,今天教会了孩子向古人学习的读书法,把自己认为重点的要圈起来,或者用红笔在自己认为重要的字底下点上点,我告诉他,古人读书的时候,所说的,可圈可点,就是这么来的,这样你在精读一本书的时候就会精读的更认真,更仔细,图像

图像

这是他圈点的,大概的样子,我感觉他做的挺好,挺规范,挺认真,今天我们读这本书的时候读了一个多小时,他没有感觉到特别的毛躁,是很静下心来跟我一起读的,刚开始决定让他每天读这八本书的时候,还觉得是不是让他读的有点多了,怕他坚持不下来,没想到他还真坚持下来了,甚至有的时候还能再做一点老师留的暑假的书写作业,我觉得他真的已经挺棒的了,这种有条不紊的节奏,如果能够坚持一个月,我想收获就一定会很大的,剩下的那十几天可以让他再轻松一点,然后我们再出去玩一玩,见识见识应该就是一个很完美的暑假了

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