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今天中午回家了解到，孩子一上午没有做书写作业，读了《神秘故事》。但是这本书并不在近两天的学习计划里，就是说他没有按照计划来学习。这两天全是学习方面对他的批评，我也想着尽量控制，假期才刚开始，就跟孩子产生太大的分歧很矛盾。只是简单的说了声，没按计划走啊。
饭后，我回到自己屋休息，他带着两本作文书过来，打开书，打开手机录音，慢慢的读起来，读了六篇作文，也就是昨天跟今天的计划作文，两天几天作文已读完。
下午到单位，刷到小红书，孩子重要的是要有内驱动力，作为家长引导孩子找出内在的驱动力才是有效的正确的教育孩子，学习吧，进步吧。
