今天中午快12点的时候，书法老师发微信说他昨天布置的作业两个孩子都没写，老师委婉地说您有空监督一下吧，咱们暑假班里连续上课，加强训练提升快。

我本来打算中午在单位休息的，一听这话，立马骑上小电驴赶回家。问他俩为什么不写书法作业，一个说忘了，另一个说我起码拿出来了，本来是想写的，后来忘了，他是连拿都没往外拿。

得，你瞧瞧，还五十步笑百步呢。

我说，别扯没用的，赶紧亡羊补牢。

饭后两人都磨磨蹭蹭地没有立即写，这时英语老师又发来了打卡小程序，考虑到下午就有英语课，也顾不得先来后到，让儿子先英语打卡。稍微长点的句子他读得不准，我就让他重新读，前两遍还能配合，三遍以后就犯了倔脾气，闭着眼捂着耳朵嚷嚷“不读了”，我亲自示范，一遍遍跟读，企图用言传身教引导他，可惜这是个倔驴，就是不肯配合，一个小小的打卡用了将近40分钟才完成。

2点半时，女儿的语文老师发来信息，说让若棠写一篇关于校园足球的演讲稿，我欣然应允，女儿却一脸抗拒：我不想写！为什么让我写？我作文又不好！我说人家老师让你写是看得起你，你以为人人都有这个机会吗？不会写可以上网翻阅资料，写完我还可以给你修改，好好写，我相信你！在这一番软硬兼施下，她才不情不愿地接下了任务。

到我记录这一切时，他们已经完成了书法作业，英语打卡，作文也已经写好，过程虽然是曲折的，好在前途还是光明的。