本学期一起共读的是王维审老师的《做一个不再困惑的老师》。本周共读的第1章是成为好教师的第1步，共16个小节，40页。看起来比较多，其实每个小节的内容不是很多，而且每个小节的内容短小而精炼，一看便懂。如何成为好教师呢？先将自己的读后感受总结如下：

一、认清自己，坚定教育初心

任何一名教师，要想在以后的教学中不再迷茫，首先要认清自己。我是谁，我要做什么？追求内心的声音，了解自己的所作所想，走进自己的内心到底追求的是什么？人生短暂，看远看长你将何去何从？仔细思考，做好自己的规划。每位教师内心渴求的是自己的教学成绩好，和学生的关系好，管理班级越来越好。尤其是刚刚参加工作的新教师，有激情和热情投入到教学中，而现实却没有想象的那样美好，有的老师会因为打击而放弃追求，放弃内心那个声音，从而有随遇而安的想法。而有的教师却不断的积累经验，不断的向别人学习，不断的去思考孩子的现状，快速的成长起来，最终实现自己所追求的教学成绩好，和学生关系好，管理班级越来越好。

所以教师一定要坚定自己的教育信念，不能因为环境和困难而放弃自己的努力，只有坚定相信，不断的努力就一定会有收获，就一定会成为一名优秀的教师，最终就一定会成为优秀的教师。

二、坚持学习，努力实现梦想

当老师坚定了自己要变成一位优秀教师的信念，那就要付出一定的行动，没有行动，只是纸上谈兵并不会有很大的收获。

一个教师的优秀或许是从撰写教育叙事开始的，一个教师的成长需要自由的心灵和诗意的情怀，心胸宽广，反思自己，才会让自己不再受各种教育的困扰。本文提到了教师要不断的去读书，读书要有规划性目的性。

作为教师，首先要读自己专业的书籍，作为班主任可以读一些班主任如何管理班级的书籍，作为任课教师我可以读一些教学技巧方面的书籍。这些书籍是基础，在基础阅读的基础上，进行广泛的阅读，才能够将读书变得有效。

有实践有反思，才会有成长。所以形成反思的习惯就是要将自己的实践写出来，哪些值得肯定，哪些值得改进，不断的进行思考，通过写去反思自己的实践，通过写去提升自己的实践，写也是一个静心的过程，它能够将自己一段时间的实践进行梳理，从而不断提升自己的思想和个人素养。

三、做一个从容的教师

哪位教师不喜欢从容，哪位教师都希望和孩子关系好，而且孩子们成绩好，喜欢自己。好像这件事情永远和我们是矛盾体。只要我们和孩子关系好，孩子的成绩就不好。只要我们和孩子严厉，孩子们见到我们非常害怕，我们的成绩才会好。主要是这个教学成绩，成为我们变得不从容的一个阻碍点，那我们可以换位思考一下，当我不去太在乎成绩的时候，而去把心用在如何去管理学生，学习如何与学生沟通。也许我们会发现孩子成绩自然而然也会变得很好。

教育更是一种内在体验，是生命的感悟，情感的释放和理想的追求。

四、所有的努力都是有用的，收获只是时间的问题

经常和孩子们说的一句话就是，相信自己，只要努力就一定会有收获。把这句话也送给自己，也要相信自己，相信只要自己努力就一定会有收获。别无选择的时候，努力是最好的选择，努力没有那么悲壮，只不过需要坚持。

不带有目的性的努力，才会让自己变得更加的从容，才能够真正的安静下来读书和写反思。无论遇到顺境还是逆境，只要不放弃努力，一切都会朝着自己内心的方向发展。