自律,并非是在外界的高压和监控下形成的,而是源于内心对正确做事方式的认同和追求。要培养孩子的自律性,关键在于他们愿意遵守规则的正确态度。
就像孩子没有把玩具整理好,比起立刻纠正和批评,不如陪孩子一起做,引导他们思考怎样做能更整齐,不仅能够提高孩子分类、排序的能力,也培养他们的自我管理意识。
想一想,是命令孩子重新整理自己的玩具柜,然后去做别的事情,还是坐下来陪着孩子一起收拾,告诉孩子把小的玩具叠在大的玩具上,能够把东西摆得更整齐,更能取得满意的结果呢?