2024年7月12日 星期五 晴

一、谈自学问题

每天一节课，剩余时间都是自学。

写完题总结更重要，形成体系，做题要套用体系。

二、被动到主动：

1、孩子：学习上，家庭没给我压力，我考多少分，与他们无关。他们觉得都不重要，我就觉得学习是自己的事。

2、妈妈：做我自己，我学我自己的，不干涉孩子。给孩子的感觉是，妈妈一直在学习。着急、催孩子，这条路走不通。学习后，闭嘴了，孩子却变本加厉，把责任推卸给外部，妈妈仍然憋住了，不指责孩子，这是练内功！一年后，孩子自己说，我这次考试哪个地方出了问题，我要怎么调整！孩子主动总结反思。

鼓励3个月后，孩子仍然不主动，妈妈就崩溃了，又回到从前，脑子里知道怎么做，但就是收不住手。这时候讲道理，孩子可能就炸了。

孩子：没人管我了，我要发泄一下。推卸责任，找外部原因，其实已经找了自己的原因，不说是自己的倔强。

父母没给我安全感，我说出自己的问题，妈妈会笑话我，在伤口上给我捅一刀。

下定决心，能学好的时候，是一定可以学好的。

分析：父母陪我发泄掉情绪，其实孩子只是想发发牢骚，从情绪脑到理性脑。很想要好，自己又做不到。