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被忽视的孩子，是指情感忽视。今天读到这一章，越读越能体会到今天下午聚会时，朋友分享她和孩子互动的一个小例子，带着些许小遗憾。
本来孩子做了一件很了不起的事情，做妈妈也做到跟他共情，并且称赞了他，但是转折太快，接着安排任务需要他干啥啥啥的关于作业的事，以至于孩子下车时深深地叹了一口气。
这个例子恰恰相反，没有情感忽视，孩子的小情绪也捕捉到了，做妈妈的反思共情不够，转折太快。
照搬书中对策加我的理解：第一，进一步重视孩子的情感表达和输出；第二，把孩子视为独立的个体，如果他不是你的孩子，不是你的学生，而是一个合作者应该怎样提醒他需要做什么了。
我也反思自己。
