换种方式

上午吃过饭，开始学习，计算题虽然看起来简单，但是对于孩子来说既简单又头疼，考验的是孩子乘法表的运用以及计算时的细心、专注。

一提到做计算，看到题多而且都是两位数乘两位数，他就比较犯怵。为了带动他的兴趣，今天换种方式，我与允每人一张口算练习题（口算、竖式计算、脱式计算）三种题型，同时开始，过程中我的计算速度比较快，允就开始着急了说：“妈妈，慢点慢点，你太快了，我才做了几道，而且我的都是两位数乘两位数”，看看他的再看看我的，确实，于是我放慢了速度，稍微等等他，我俩便开始了速度差不多的计算练习，这次较之前准确率和速度都提高了不少。

这种方式，对于今天的计算练习，带动了允的积极性，过程中增加了他的专注力，计算速度也提高了不少。

有时候同一种问题换一种方式方法，可能会得到意想不到的成果。