本周读的是《做一个不再困惑的老师》第一章。俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句话自小就是我们读书的动力。踏入教师行业后才明白，在有些教师看来，工作之外，读书既不能读出颜如玉，也不可能读得黄金屋。教案之外的写作既不能立马带来额外的手艺，更不可能像莫言一样写出诺贝尔奖来。对于教师来说，读写本应该是像呼吸和吃饭一样，自然而然的事情在今天却变得如此稀有，以至于学校不得不想办法推动和诱惑教师去读书和写作。

我们为什么要读书？阅读可以让我们知道外面的世界是什么样子的，写作也可以让我们知道自己是什么样子的。学校里经常倡导教师读书，读书是教师专业发展的重要途径之一，读书是为了提高自己的教育教学能力，提升自己的专业素养和人文素养，但是现在很多老师阅读没有目标，没有规划，甚至没有最起码的方向读书的价值和意义自然大打折扣。

教师应该怎样读书呢？在本书中我找到了答案，对于教师来讲，首先要阅读的自然是与自己专业相关的书籍，当把读书的根基打好，我们就可以随心所欲的读书了，文学，哲学，历史，科学等，只要喜欢的都可以成为阅读的对象，阅读的真正意义是把别人的经验与自己的实践结合起来，理顺吸收并转化成自己的东西。

同时我们也要学会做一个会反思的教师。经验加反思才是成长，没有反思的经验是狭隘的，至多只能形成粗浅的知识。教师在自己的日常生活中经常会遇到一些教育故事，那么教师需要把这些教育故事叙述出来，变成有价值，有现实意义的故事，让每天发生平凡的小事带上一种引人入胜的韵味，教育反思可以有效地帮助教师更好地发现自我认识自我，提升自我每一个教师都应该努力去做一个会反思的教师。

教育是具有传递性的。一个内心充盈幸福感，强烈的教师传递给学生的一定是阳光和温暖，所以如果我们打算让学生快乐起来，那我们教师就自己先快乐起来。

作为一个老师，真正的努力是什么呢？持久的做自己喜欢的事情，每天踏踏实实做好手里的每件小事不拖沓，不抱怨，不推卸，不偷懒，不过分渴望，不纠结于什么时候才能成功，这样的努力是有力量的，这种力量足以让整个人生洋溢出活力。

你不放弃，努力成功就不会放弃你。